Performance

Students will share their performances with fellow teenagers, dramatising their knowledge gained throughout the Learning Scenario about the impact of drugs on the body and the mind, lifestyle, personal relationships, and impact on the wider community.

Μορφή

Θέατρο/ παιχνίδι ρόλων
Παρουσίαση

Ηλικία

13-14

Τι

Πιθανές συνδέσεις με το αναλυτικό πρόγραμμα

Τέχνες
Βιολογία
Χημεία
Πολιτική αγωγή
Υγιεινός τρόπος ζωής

Ποιος

Οι άνθρωποι που αναλαμβάνουν τον ρόλο του/της εκπαιδευτικού

Μαθητές του σχολείου

Πού

Οι χώροι όπου πραγματοποιούνται οι εκπαιδευτικές δράσεις

Άλλοι σχολικοί χώροι

Με

Τα μέλη της κοινότητας για ευκαιρίες συνεργασίας

Έτοιμοι για δράση;

Σχετικό υλικό

Πόροι

stage, lighting, microphones, props, video recording equipment.

Προετοιμασία

Arrange for students to perform their dramatic pieces during school assemblies; prepare stage and recording equipment.

Στόχοι, μηνύματα, έννοιες

Συγεκεκριμένοι στόχοι

To disseminate students' learning about the impact of taking drugs in a meaningful and empowering way.

Συγκεκριμένα μηνύματα

Drama is an effective method of communicating a complex and emotive concept.

Βασικοί όροι

illicit drugs
performance
audience
communication

Πρακτικές και Δεξιότητες

Πρακτικές STEM

Άντληση, αξιολόγηση και επικοινωνία πληροφοριών

Προσωπικές δεξιότητες

Αντιμετώπιση της αβεβαιότητας
Ομαδικό πνεύμα και συνεργασία

Δεξιότητες διαχείρισης

Αξιοποίηση πόρων

Δράση

step 1

Students will deliver their dramatic pieces in a series of school assemblies. The content of the piece can be matched to the year-group to ensure it is age appropriate.