Ready for action?
Resources
Web links
Tangible Resources
Preparation
Złożyć modele dynamo i/lub kupić zestawy i duże dynamo.
Goals, messages & concepts
Specific goals
- Poznaj różne technologie wykorzystywane do wytwarzania energii elektrycznej.
- Rozpoznać różne rodzaje elektrowni oraz zalety/wady każdej z nich.
- Zrozum, że urządzenia elektryczne w domu zużywają różne ilości energii.
- Porównać poziomy zużycia energii elektrycznej w gospodarstwach domowych z poziomami zużycia w przemyśle.
Specific messages
- Energia elektryczna jest rodzajem energii.
- Aby wytworzyć energię elektryczną, potrzebne jest źródło energii.
Main terms
- energia elektryczna
- elektrownia
Practices & skills
STEM practices
- Analizowanie i interpretowanie danych
- Konstruowanie wyjaśnień i projektowanie rozwiązań
- Opracowywanie i stosowanie modeli
- Argumentowanie na podstawie dowodów
- Ocena i przekazywanie informacji
- Wykorzystanie matematyki i myślenia komputacyjnego
- Stawianie pytań i definiowanie problemów
- Planowanie i przeprowadzanie badań
Soft skills
- Radzenie sobie z niepewnością
- Uczenie się porażki jest częścią uczenia się
- Praca zespołowa i współpraca
Management skills
- Planowanie
- Wykorzystanie zasobów
Course of activity
step 1
Uczniowie przeprowadzą eksperyment z modelami generującymi energię elektryczną, aby dowiedzieć się, jak działa elektrownia. Przedyskutują, w jaki sposób energia elektryczna jest produkowana w celu wykorzystania jej w naszych domach, przemyśle itp.
step 2
Użyj dużego dynamo, aby zademonstrować, jak wytwarza ono energię elektryczną (zapalając żarówkę).
step 3
Uczniowie wykorzystają cewki i magnesy do włączania lampek LED
- Generowanie energii elektrycznej poprzez poruszanie magnesów wewnątrz cewki.
- Co się stanie, gdy umieścimy magnes w cewce bez przesuwania go względem cewki?
- Czy energia jest wytwarzana?
Co powoduje, że światła się włączają?
step 4
Opcjonalnie: Zbudujcie w parach dynamo i eksperymentujcie.
Obejrzyj film - jak działa elektrownia i omów różne rodzaje elektrowni. Jakie źródła energii mogą być wykorzystane do obracania turbiny? Przedstaw pomysły, że nieodnawialne źródła energii (paliwa kopalne) zanieczyszczają środowisko.
step 5
Następnie uczniowie analizują rachunek za energię elektryczną w gospodarstwie domowym i porównują go ze zużyciem energii w przemyśle. Uczniowie wykonają zadanie w domu, samodzielnie lub z pomocą rodziców, korzystając z kalkulatora zużycia energii,oraz strony internetowej dostawcy energii elektrycznej. Zapiszą konsekwencje wysokiego zużycia energii oraz jak mogą zmniejszyć zużycie energii w swoich domach.