skip to main content

Ready for action?

Resources

Downloadable Resources

Tangible Resources

uchwyty na baterie, baterie, kable z krokodylkami, silnik, brzęczyk, wentylator x2, samochodzik, marmur, wieża z torami, koło wodne, miska, butelka wody, piłka x2, latarka, dzwonek

Preparation

Przygotuj sprzęt i zorganizuj salę w stacje; przygotuj i wydrukuj arkusze robocze do poszczególnych zajęć.

  • Stacja 1: uchwyt na baterie, bateria, 3 kable (z klipsami), silnik
  • Stacja 2: uchwyt na baterie, bateria, 3 kable (z klipsami), brzęczyk
  • Stacja 3: Samochód zabawka
  • Stacja 4: Marmur, wieża z torami
  • Stacja 5: Koło wodne, miska, butelka wypełniona wodą
  • Stacja 6: Wentylator i pobliskie gniazdko elektryczne
  • Stacja 7: Wentylator i pobliskie gniazdko elektryczne, stół, piłka
  • Stacja 8: Latarka
  • Stacja 9: Dzwonek
  • Stacja 10: Piłka, umywalka

Goals, messages & concepts

Specific goals

  • Poznaj odnawialne i nieodnawialne źródła energii, zrozum zalety i wady każdego z nich.

Specific messages

  • Energia ma wiele źródeł, niektóre odnawialne (jak wiatr), a niektóre nieodnawialne (paliwa kopalne, takie jak gaz ziemny czy ropa naftowa).

Main terms

  • odnawialne źródła energii
  • nieodnawialne źródła energii

Practices & skills

STEM practices

  • Konstruowanie wyjaśnień i projektowanie rozwiązań
  • Argumentowanie na podstawie dowodów
  • Ocena i przekazywanie informacji
  • Stawianie pytań i definiowanie problemów

Soft skills

-

Management skills

  • Planowanie
  • Wykorzystanie zasobów

Course of activity

step 1

Przypomnij poprzednią lekcję i zapytaj, co to jest energia?

step 2

Wprowadzenie pojęcia źródeł energii - jak produkujemy energię?

step 3

Uczniowie będą wykonywać zadania na każdej stacji (patrz materiały do pobrania). Podczas wykonywania zadań wypełnią następujące kolumny na arkuszu roboczym (patrz materiały do pobrania):

  • Co się stało / zmieniło?
  • Co spowodowało zmianę?
  • Ostatnia kolumna (Rodzaj energii, która spowodowała zmianę) zostanie wypełniona na następnej lekcji

step 4

Omów różnicę między odnawialnym i nieodnawialnym źródłem energii. Jaki rodzaj źródła energii jest preferowany? Jakie są plusy i minusy korzystania z energii odnawialnej / nieodnawialnej?