מוכנים לפעולה?
משאבים
משאבים פיזיים
כ-40 לוחות עץ באורך 60 ס"מ, 4 לוחות בניה (עבים יותר), פטיש, מסמרים או ברגים, מברג, צבע לשימור עץ, פלטת צבע, 2 צירים למכסה, מד גובה, מד טמפרטורה, חומר אורגני וחומר יבש לתהליך הכנת הקומפוסט, מרחב גדול בשטח בית הספר להתקנת הקומפוסט כך שהריח לא יפריע. רשות: טלפון נייד או מצלמה לדיווח מצב הכנת הקומפוסט באמצעות צילומים.
משאבים אנושיים
אב הבית והורים לעזרה בבניה.
הכנה מראש
איסוף אשפה לתהליך הכנת הקומפוסט (לדוגמה: ענפים, דשא, קליפות פירות וירקות).
מטרות, מסרים ומושגים מרכזיים
מטרות ספציפיות
- 1. להבין את המושגים הבסיסיים הקשורים בקומפוסט.
- 2. לבנות קומפוסטר לבית הספר לתוכו ישליכו אשפה מתאימה.
מסרים ספציפיים
- 1. ניתן לטפל באשפה אורגנית ולהיפטר ממנה בצורה טבעית.
- 2. כיצד תהליך הכנת קומפוסט יכול לשפר את איכות החיים.
מושגים מרכזיים
- אב-טיפוס
- ניסוי וטעיה
- הגנה סביבתית
- פירוק
מיומנויות וכישורים
מיומנויות STEM
- שימוש בטיעונים מבוססי נתונים (טיעון)
- איתור, הערכה וייצוג מידע
- שאילת שאלות והגדרת בעיות
- תכנון ביצוע והערכת מחקר
מיומנויות רכות
- התמודדות עם חוסר ודאות
- הבנה שכישלון הוא חלק מתהליך הלמידה
- עבודת צוות
כישורים ניהוליים
- תכנון
- שימוש במשאבים
מהלך הפעילות
step 1
התלמידים ידגימו את סוגי הקומפוסטרים השונים באמצעות מצגת. יש להזכיר לתלמידים אילו חומרים מתאימים לתהליך הכנת הקומפוסט ואילו חומרים לא מתאימים.
step 2
יש להציג לתלמידים את המשימה "תכנון ובניית קומפוסטר":
- יסודות חשובים בבניה
- חומרים וציוד הדרושים לבניית קומפוסטר
- בטיחות וגהות בעבודה עם כלי עבודה
- החלטה משותפת אודות שלבי בניית הקומפוסטר
step 3
התלמידים יעבדו בקבוצות ויבנו מרכיב אחד של הקומפוסטר:
- התלמידים יבחרו את כלי העבודה הדרושים (כל מרכיב יהיה בנוי מאותו מספר לוחות)
- התלמידים יבנו את המרכיבים הנפרדים של הקומפוסטר
- התלמידים יחברו את כל המרכיבים יחד ויבדקו את המבנה
- התלמידים יתקינו את הקומפוסטר בגינת בית הספר
step 4
התלמידים יתצפתו על התהליכים במשך שבועיים נוספים, יבדקו את קצב התקדמות הכנת הקומפוסט ואת טמפרטורת הקומפוסט מידי יום. יש לתעד את הממצאים באמצעות צילומים.