Készen áll, hogy továbblépjen?
Források
Letölthető források
Tárgyi erőforrás
Az ízületek rögzítéséhez és a feladatok elvégzéséhez szükséges anyagok. Az egyes feladatokhoz szükséges felszereléseket és anyagokat a 3. függelék tartalmazza (munkaállomásonként 3-4 tanulónak kell elvégeznie).
Előkészítés
Berendezések és anyagok szervezése és beszerzése
Célok, üzenetek és koncepciók
Konkrét célok
- Értse meg az ízületek fontosságát, miközben megpróbálja elvégezni a mindennapos tevékenységeket mozdulatlan ízületekkel.
- Használja a mérnöki munkát a kihívások megoldására.
Konkrét üzenetek
- Az ízületek merevségének fenntartása szimulálja az ízületi károsodással járó csökkent mozgástartományt.
- Az ízületek károsodása megnehezíti a napi feladatok elvégzését.
- A csapatban végzett munka lehetővé teszi a különböző kreatív megoldások megtalálását.
Fő kifejezések
- ízületek
- merevség
- fogyatékosság
- problémamegoldás
Gyakorlatok és készségek
MTMI gyakorlatok
- Magyarázatok konstruálása és megoldások tervezése
- Kérdések feltevése és problémák meghatározása
Szociális képességek
- A bizonytalanság kezelése
- A kudarc megtanulása a tanulás része
- Csapatmunka és együttműködés
Menedzsment képességek
- Tervezés
- Az erőforrások felhasználása
Tevékenység menete
step 1
Először is, a tanulók felidézik az ízületek rendeltetését a testben, és megvizsgálják, milyen hatással van az ízületek korlátozott mozgása. Megpróbálnak egyszerű feladatokat elvégezni úgy, hogy néhány ízületük a helyükön "rögzül".
step 2
A tevékenység bemutatja az ízületek fontosságát, empátiára ösztönöz a fogyatékkal élők iránt, és új, másfajta oktatási élményt nyújt. A Forth (korábban FixEd) által kifejlesztett tevékenységen alapul.
- A tanulók párokban/hármasokban dolgoznak az állomásokon; mind a négy állomáson van egy meghatározott feladat, a feladat elvégzéséhez használható anyagok és eszközök, valamint ceruza és papír.
- 1. kihívás: Kössük össze a pontokat mozdulatlan hüvelykujjal!
- 2. kihívás: Használjunk egy kanalat rögzített könyökkel!
- 3. kihívás: Használjunk egy ollót vagy tollat úgy, hogy közben korlátozzuk a kezünk mozgását!
- 4. kihívás: Igyunk pohárból úgy, hogy közben korlátozzuk a kezünk mozgását!
- A 2-4. kihíváshoz tervezzen és építsen olyan kiegészítőt, amely segít a feladat végrehajtásában! A 4. függelékben találhatók a tanulók használati utasításai ehhez a tevékenységhez. A feladatokat és fényképeket tartalmazó dokumentum itt található. Az ötletekhez és inspirációhoz használható fotók itt találhatók.
step 3
Találmányaik bemutatása (a bemutató előkészítésére 5 perc, minden bemutatóra 1 perc). A tanulók megnevezhetik találmányukat, rámutathatnak az előnyökre és hátrányokra, és megvitathatják, hogyan lehetne javítani rajta. Lehetséges további tevékenység: mutassa be a Forth szervezet által készített alábbi videót a formatervező hallgatókról, akik segítenek megoldani egy mozgáskorlátozott személy problémáját: https://www.youtube.com/watch?v=L4jGOZMOJ1c.