Készen áll, hogy továbblépjen?
Források
Linkgyűjtemény
Letölthető források
Tárgyi erőforrás
6 darab nagy nyalókapálca, mindkét végén hornyokkal, és 6 darab 16-os gumiszalag minden szerkezethez. Kézmodell ízületekkel, az ízületek működését bemutató modell, választható modellek: csontváz, gömbcsukló, nagyméretű fából készült modell, amely az izmok működését szemlélteti. Anyagok a szögmérő építéséhez (sablon + kartonpapír + papírrögzítők minden tanulónak). Anyagok az izmok működését bemutató modellek építéséhez. Néhány példa az izomműködést bemutató modellekre:
Előkészítés
Vásárolja meg a tensegrity szerkezethez és a kéz/ízület modellhez szükséges anyagokat és felszerelést, építsen egy ízületekkel ellátott kéz modellt, és fénymásolja le minden tanuló számára a szögmérő építéséhez szükséges utasítássablont.
Célok, üzenetek és koncepciók
Konkrét célok
- Tanulás a testtel való kísérletezésen és a csontrendszer modelljeinek építésén keresztül.
Konkrét üzenetek
- A test egy stabil szerkezet, hasonlít a "tensegrity szerkezethez", amelyben a nyomóerők egy folyamatos feszültséggel rendelkező hálózatban hatnak.
- A test különböző ízületei funkciójuktól függően különböző mozgástartományokkal rendelkeznek.
- A különböző részek - ízületek, csontok, izmok, inak és szalagok - szerkezetének és funkciójának összehangolása.
Fő kifejezések
- ízület
- izom
- ín
- tensegrity struktúra
Gyakorlatok és készségek
MTMI gyakorlatok
- Magyarázatok konstruálása és megoldások tervezése
- Modellek fejlesztése és használata
- Kérdések feltevése és problémák meghatározása
Szociális képességek
- A kudarc megtanulása a tanulás része
- Csapatmunka és együttműködés
Menedzsment képességek
- Tervezés
- Az erőforrások felhasználása
Tevékenység menete
step 1
Kezdje a stressz csökkentésére és a koncentráció fokozására irányuló gyakorlatsorozattal! A tanárok megmutathatják ezt a videót. Kezdje egy mozgékonysági gyakorlattal, ezután végezzen egy keresztgyakorlatot (kézzel/könyökkel a térdre), majd a "győzelem" gyakorlatot vagy a "rázást" (egyenként 90 másodpercig)!
step 2
A diákok megtanulják, hogy mi alkotja a csontvázrendszert. Ha az osztályteremben/laborban van egy csontvázmodell, akkor ez felhasználható annak bemutatására, hogy a csontváz csontjai lazák, és arra, hogy beszélgetést kezdeményezzenek arról, hogy az izmok és az inak létfontosságúak a csontváz egyenesen tartásához.
step 3
A tanulók egy egyszerű "tensegrity szerkezetet" építenek (a részleteket és a videót lásd a forrásokban), hogy megtanulják, hogyan tartja stabilan a szerkezetet a belső feszültség, amelyet a kemény pálcikákra (a csontokra) ható nyomóerők és a rugalmas gumiszalagokra (az izmokra, inakra és szalagokra) ható húzóerők hoznak létre: A test, mint tensegrity szerkezet.
step 4
A tanulók megismerik az ízületek célját, típusait és szerkezetét. Megmutathatjuk (vagy megépíthetjük a tanulókkal, ha van időnk) a csukló modelljét kartonpapírból, pálcikákból és gumiszalagokból: https://www.scientificamerican.com/article/build-an-artificial-hand/.
step 5
Építsen egy szögmérőt (orvosok és fizioterapeuták által használt eszköz az ízületek normál mozgástartományának mérésére). Minden tanuló megépíti a saját szögmérőjét az itt található sablon segítségével, felerősíti egy vastag kartondarabra, és a részeket papírrögzítővel összeköti. Ezzel fogják mérni a könyökízületük és a csuklóízületük mozgástartománya közötti különbséget. További ízületek mozgástartományát is ellenőrizhetik a diákok.
step 6
A tanulók modellt építenek, hogy megismerjék az izomműködést. Példák az izmok egyszerű modelljeire: