Készen áll, hogy továbblépjen?
Források
Linkgyűjtemény
Letölthető források
Tárgyi erőforrás
okostábla (internetkapcsolattal) vagy számítógép a diavetítéshez
Előkészítés
Felmérési adatok elemzése és grafikonok készítése a lehetséges megjelenítéshez
Célok, üzenetek és koncepciók
Konkrét célok
- A testmozgással kapcsolatos szokások tudatosítása.
- A közösség fizikai aktivitási szintjére vonatkozó adatok elemzése és összehasonlítása más közösségek adataival.
- A mozgásterapeutával való találkozásra való felkészülés.
Konkrét üzenetek
- A gyermekek és a serdülők nem végeznek elegendő testmozgást Izraelben és a világ számos más országában.
- A testmozgás hozzájárul a fizikai és mentális egészséghez (pl. stresszoldás) és javítja a funkcionális képességeket (pl. koncentráció).
- Ajánlott, hogy az emberek naponta legalább egy órát mozogjanak. Ezen kívül tanácsos hetente háromszor erőteljesebb tevékenységeket végezni, például labdajátékokat, fekvőtámaszokat és más erőfejlesztő gyakorlatokat.
Fő kifejezések
- foglalkozásterápia
- testi egészség
- mentális egészség
Gyakorlatok és készségek
MTMI gyakorlatok
- Az adatok elemzése és értelmezése
- Magyarázatok konstruálása és megoldások tervezése
- Bizonyítékokra épülő érvelés
- Információszerzés, -értékelés és -közvetítés
- Matematikai és informatikai gondolkodás használata
- Kérdések feltevése és problémák meghatározása
Szociális képességek
-Menedzsment képességek
-Tevékenység menete
Bevezetés a tananyagba:
Az elkövetkező hetekben a diákok megismerkednek a fizikai aktivitás és az egészség közötti összefüggéssel, valamint az emberi test rendszereivel. A foglalkozás végén a tanulóknak csoportokra kell majd osztódniuk, és a tanultak alapján tevékenységeket kell kidolgozniuk az óvodás gyermekek számára.
step 2
A tanulók egy bevezető gyakorlattal kezdenek, amely során arra kérik őket, hogy két percig ugorjanak helyben, egy lábon - arra kell ösztönözni őket, hogy a tevékenység során ne engedjék le a másik lábukat. Ezt követően kérdezzük meg a tanulókat, hogy fejlődtek-e, és bátorítsuk őket, hogy folytassák a gyakorlat gyakorlását a fizikai képességeik javítása érdekében.
step 3
Ezután ismételjük meg az előző heti felmérés során szerzett tapasztalatokat, amely a tanulókkal azonos korú gyermekek mozgással kapcsolatos szokásairól gyűjtött információkat, hogy megállapítsuk, mennyi időt mozognak/gyakorolnak a nap folyamán. Az elkövetkező órákon a tanulók beszélgetnek arról, hogy miért fontos a rendszeres testmozgás a nap folyamán, és megismerkednek a test azon szerveivel, amelyek az embereknek a mozgás képességét biztosítják.
step 4
A felmérés eredményének bemutatása a tanulóknak:
- Gyűjtse az adatokat egy Excel-fájlba és mutassa meg a tanulóknak a táblázatot!
- A táblázatot áttekintve kérdezze meg a tanulókat, hogy könnyű-e elemezni az adatokat és következtetéseket levonni belőlük!
- Ezen kívül meg kell kérdezni a tanulókat, hogy meg tudják-e határozni az adatok áttekinthetőbb megjelenítésének módját.
step 5
Mutassa meg a tanulóknak a grafikonokat és elemezze velük az adatokat. Javasoljuk, hogy először ismertesse a kérdést, és kérje meg a diákokat, hogy fogalmazzanak meg egy elméletet (milyen eredményre számítanak), és csak ezután mutassa meg a tényleges eredményeket (mindenki tudja, hogy mit válaszolt a felmérésben, és kíváncsi lesz arra, hogy az ő válasza hogyan viszonyul a többiekéhez).
A beszélgetés kibővítéséhez megmutathatja ezt a videót a különböző grafikonokról és azok felhasználásáról.
step 6
Hasonlítsa össze a fiatalok fizikai aktivitásának világszerte mért értékét a környékbeli felmérési adatokkal:
- Ezt a tevékenységet kvízként kell végrehajtani. Tegyen fel egy kérdést, a tanulók válaszoljanak, mutassa be a helyes eredményt, és adjon hozzá további információkat.
- Ajánlások a kvízkérdésekhez.
- A testmozgás fontosságát ennek a videónak a bemutatásával foglalhatja össze.
step 7
A következő órán a diákok találkoznak egy mozgásterapeutával. Kérdezze meg a tanulókat, hogy tudják-e, mivel foglalkozik egy mozgásterapeuta, és gondolkodjanak el néhány kérdésen, amit feltehetnének ennek a szakembernek.
1. Mit csinál egy mozgásterapeuta?
2. Milyen tanulmányokat kell folytatni ahhoz, hogy valaki mozgásterapeuta lehessen?
3. stb.
Gyűjtse össze a diákok kérdéseit, és küldje el a mozgásterapeutának a találkozó előtt.