Klaar voor actie?
Hulpmiddelen
Downloadbare bronnen
Materiële middelen
Materialen voor het immobiliseren van de gewrichten en het uitvoeren van de uitdagingen.
Uitdaging 1
De duim immobiliseren:
- 2 stoffen handschoenen
- 2 rollen afplaktape
- 10 lollystokjes
- 5 jumbo lollystokjes
- 10 elastiekjes van verschillende lengte
- 2 klittenbandstrips - mannelijk en vrouwelijk (lengte ongeveer 20 cm) voor het vastmaken
- 1 schaar
- 2 stukken karton of een ander hard oppervlak (ca. 10 X 5 cm)
- 2 smalle en korte kartonnen buisjes (ter grootte van een duim - diameter ongeveer 2 cm en lengte ongeveer 5 cm)
Voor de uitdaging:
- 2 potloden/stiften
- 2 connect-the-dot picture pages, e.g.:
Uitdaging 2
Om de elleboog te immobiliseren:
- 1 buis (ongeveer 9-10 cm breed en 25 cm lang), in de lengte doorgesneden (om de hand erin te steken en beweging van de elleboog te voorkomen)
- 1 houten plank (ong. 7 X 25 cm)
- 4 brede klittenbanden (ong. 30 cm lang) (om de plank aan de arm vast te maken).
Voor de uitdaging:
- 2 lepels
- 2 dikke, geïsoleerde, soepele stroomkabels (elk ongeveer 30 cm lang)
- 2 rollen afplaktape
- 10 elastiekjes van verschillende lengte
- 1 klosje draad/touw
- 10 stroken klittenband - mannelijk en vrouwelijk (elk ongeveer 3 cm lang)
- 10 grote paperclips
- 10 lollystokjes
- 1 schaar
Uitdaging 3
Om de vingers te immobiliseren:
- 2 stoffen handschoenen
- 2 dunne, stijve oppervlakken zoals karton of schuimkarton (10 X 10 cm)
- 4 dunne stroken klittenband (elk ongeveer 25 cm lang) (om het bord aan de hand vast te maken)
Voor de uitdaging:
- 2 markeerstiften
- 1 schaar
- 2 stukken papier
- 2 dikke, geïsoleerde, soepele elektriciteitssnoeren (elk ongeveer 30 cm lang)
- 2 rollen masking tape
- 10 elastiekjes
- 1 klosje draad/touw
- 10 stukjes klittenband, 2 cm
- 10 paperclips
- 10 ijslollystokjes
Uitdaging 4
Om de vingers te immobiliseren:
- 2 stoffen handschoenen
- 2 dunne, stijve oppervlakken zoals karton of schuimkarton (10 X 10 cm)
- 4 dunne strookjes klittenband (elk ongeveer 25 cm lang) om het bord aan de hand vast te maken
Voor de uitdaging:
- 1 schaar
- 2 harde bekers zonder handvat
- 2 dikke, geïsoleerde, soepele stroomkabels (elk ongeveer 30 cm lang)
- 2 rollen masking tape
- 10 elastiekjes van verschillende lengte
- 10 stukjes klittenband (2 cm)
- 10 paperclips
- 5 lollystokjes
- 4 stroken ambachtelijke schuimstofvellen (20 X 3 cm)
- 1 pakje papieren sluitingen
- 1 fles water van een halve liter (om de beker te vullen)
Voorbereiding
Organisatie en aankoop van uitrusting en materiaal.
Doelen, boodschappen & concepten
Specifieke doelen
- Het belang van gewrichten begrijpen bij pogingen om dagelijkse activiteiten met onbeweeglijke gewrichten uit te voeren
- Gebruik techniek om uitdagingen op te lossen
Specifieke boodschappen
- Het stijf houden van de gewrichten simuleert de verminderde bewegingsvrijheid die optreedt bij gewrichtsaandoeningen
- Een verslechtering van de gewrichten maakt het moeilijk om dagelijkse taken uit te voeren
- Werken in teamverband maakt het mogelijk om tot uiteenlopende creatieve oplossingen te komen
Belangrijkste begrippen
- Gewrichten
- Stijfheid
- Handicap
- Problemen oplossen
Praktijken & vaardigheden
STEM-praktijken
- Verklaringen opstellen en oplossingen ontwerpen
- Vragen stellen en problemen definiëren
Zachte vaardigheden
- Omgaan met onzekerheid
- Leren falen is een onderdeel van leren
- Teamwerk en samenwerking
Managementvaardigheden
- Planning
- Gebruik van middelen
Verloop van de activiteit
step 1
Eerst zullen de leerlingen het doel van gewrichten in het lichaam herhalen, en nadenken over de gevolgen van beperkte beweging in je gewrichten. Ze zullen proberen eenvoudige taken uit te voeren met sommige van hun gewrichten 'vast' op hun plaats.
step 2
- De activiteit illustreert het belang van de gewrichten, stimuleert empathie voor mensen met een handicap en biedt een nieuw en ander soort educatieve ervaring. Het is gebaseerd op een activity developed by Forth (formerly FixEd).
- De leerlingen werken in tweetallen/drieën in stations; elk van de vier stations heeft een vastgestelde taak, een reeks mogelijke materialen en apparatuur die gebruikt kunnen worden om de taak uit te voeren, en potlood en papier.
- Uitdaging 1: verbind de stippen met een geïmmobiliseerde duim
- Uitdaging 2: Gebruik een lepel met een geïmmobiliseerde elleboog
- Uitdaging 3: Een schaar of een pen gebruiken met een handbeperking
- Uitdaging 4: Uit een beker drinken met een handbeperking
Ontwerp en bouw voor de uitdagingen 2-4 een accessoire dat zal helpen bij het uitvoeren van de taak. Het instructieblad voor deze activiteit zit in de bronnen (titel: De uitdagingen met vaste gewrichten) met taken en foto's. Foto's voor ideeën en inspiratie zijn te vinden op here.
step 3
Presenteren van hun uitvindingen (geef 5 minuten om de presentatie voor te bereiden, 1 minuut voor elke presentatie). De leerlingen kunnen hun uitvinding benoemen, de voor- en nadelen ervan aangeven en bespreken hoe ze verbeterd zou kunnen worden. Mogelijke uitbreiding - toon de volgende video, geproduceerd door de Forth-organisatie, over studenten vormgeving die een probleem helpen oplossen van een persoon met verminderde mobiliteit: https://www.youtube.com/watch?v=L4jGOZMOJ1c