MozgásÉrtse meg, hogy a testmozgás jót tesz a testnek és a szellemnek egyaránt!
Készen áll, hogy továbblépjen?
Mi / Mit
Lehetséges kapcsolódás az Ön tanmenetéhez
Ki
Az oktatói szerepet betöltő személyek
Hol
Az oktatás helyszínei
Kivel
Az együttműködésbe bevonható közösségi szereplők
Rövid összefoglaló
Ennek a tananyagnak a célja, hogy növelje a tudatosságot az emberek mozgásával és a megfelelő módon végrehajtott mozgás fontosságával kapcsolatban. A tanulók összegyűjtik és elemzik a közösségtől gyűjtött információkat a mozgással kapcsolatos szokásokról és megismerik, hogy a fizikai aktivitás hogyan járul hozzá az egészséghez és az életminőséghez. Kísérleteznek a csontrendszerrel és találkoznak egy mozgásterapeutával, aki bemutatja a különböző testrészek biztonságos mozgatásának helyes módját. A tanulók ezután modelleket építenek, amelyek a csontváz mozgásának mechanizmusait mutatják be a megértés megkönnyítése érdekében, mielőtt közösen dolgoznának az ízületi mozgáskorlátozások kezelésére szolgáló technológiai megoldásokon. A tananyag végén a diákok elméleti ismereteiket gyakorlati módon alkalmazzák, hogy óvodás gyermekek számára egy mozgásprogramot dolgozzanak ki és vezessenek le.
A diákok egy felmérést készítenek és osztanak szét más tanulók és a közösség tagjai között, hogy információt gyűjtsenek a napközbeni mozgással kapcsolatos szokásaikról (mennyi ideig alszanak, ülnek, futnak, sétálnak stb.) a tananyagra való felkészülés során.
Bevezető óra, amelyen a diákok elemzik az összegyűjtött felmérési adatokat, összehasonlítják azokat a szakirodalomban található adatokkal, és megvitatják a testmozgás fontosságát.
Találkozás egy olyan szakértővel a STEM területéről, aki a mozgásra és a fizikai aktivitásra szakosodott. A foglalkozás során a diákok irányított gyakorlatokat végeznek, miközben megismerkednek mind a fizikai aktivitás fontosságával, mind a stabilitás fenntartására és a szellemi koncentráció javítására alkalmas gyakorlatokkal.
A diákok elolvasnak és önállóan elemeznek egy fiataloknak szóló tudományos dolgozatot, amely az egészség és a sport közötti kapcsolatra összpontosít: Muscling Up on Mental Illness: How Exercise Can Help Both Body and Mind
A tanulók megismerkednek a csontrendszerrel, beleértve annak működését, valamint a stabilitást és rugalmasságot lehetővé tevő elvekkel. A diákok modellek és egyéb kiegészítők építésén keresztül megismerkednek az izmok, inak, szalagok és a különböző típusú ízületek működésével.
A diákok sportórán vesznek részt egy szabadtéri fitneszlétesítményben, amely az iskola területén kívül található. Az óra során a tanár megmutatja a diákoknak, hogyan kell különböző gyakorlatokat végezni a kijelölt eszközökkel, miközben a test különböző részeire (izmok, ízületek, inak) összpontosít.
A diákoknak mindennapos feladatokat kell elvégezniük, miközben az ízületeiket a helyükön tartják, hogy szimulálják a mozgáskorlátozottságot. Ezután egyszerű eszközök és anyagok felhasználásával kreatív megoldásokat terveznek és építenek ezekre a kihívásokra. A tapasztalat lehetővé teszi számukra, hogy jobban megértsék a test különböző ízületeinek fontosságát és működését.
Ez a foglalkozás a teljes tananyag összefoglalása, és a tanulók átadják a tanultakat az óvodásoknak. Az egység első részében a tanulók egy olyan tanórát terveznek a kisebb gyerekeknek, amely irányított gyakorlatokat tartalmaz. Ezek a tevékenységek a test helyes mozgását fogják bemutatni. Emellett egy egyszerű játék megépítését is magában foglalja majd, amely bemutatja, hogyan működnek az ízületek. A foglalkozás második részében a tanulók az óvodás gyerekekkel különböző gyakorlatokat, tevékenységeket végeznek szabadtéren
Oktatói visszajelzés
Aha pillanatok
- A rögzített ízületekkel kapcsolatos tapasztalatok (5. foglalkozás) empátiát ébresztenek a tanulókban a fogyatékkal élők iránt, és a diákok ráébrednek az ízületek fontosságára a mindennapi mozgásban.
Uh oh pillanatok
Általános tippek
- A gyakorlati tevékenységek (különösen a 3. és az 5. foglalkozásban) jelentős hatással vannak a STEM-témák megértésére.