Készen áll, hogy továbblépjen?
Források
Linkgyűjtemény
Tárgyi erőforrás
Post-it cetlik, feladatlapok a LU2-ből, vízforraló, pohár forró víz, ventilátor, játékautó, zseblámpa, opcionális: Repülőgép-készlet (minden tanulónak).
Előkészítés
Tegyünk egy csésze forró vizet az asztalra
Célok, üzenetek és koncepciók
Konkrét célok
- Ismerkedjen meg a különböző energiatípusokkal és az energiaátalakítással gyakorlati tevékenységeken keresztül.
Konkrét üzenetek
- Az energiának számos fajtája létezik: elektromos, gravitációs, mozgási, kémiai, sugárzó (fény), termikus és mechanikai energia.
- Az energia átadóthat, és egyik típusból a másikba átalakulhat.
Fő kifejezések
- Elektromos energia
- gravitációs energia
- mozgási energia
- kémiai energia
- sugárzó (fény)energia
- hőenergia
- mechanikai energia
Gyakorlatok és készségek
MTMI gyakorlatok
- Magyarázatok konstruálása és megoldások tervezése
- Bizonyítékokra épülő érvelés
- Információszerzés, -értékelés és -közvetítés
- Kérdések feltevése és problémák meghatározása
- Vizsgálatok tervezése és végrehajtása
Szociális képességek
- A bizonytalanság kezelése
- A kudarc megtanulása a tanulás része
- Csapatmunka és együttműködés
Menedzsment képességek
- Tervezés
- Az erőforrások felhasználása
Tevékenység menete
1.
A tanulók Post-it-cetlikre írjanak fel néhány olyan műveletet, amelyek energiát fogyasztanak (cetlinként egy művelet).
- Írja fel a táblára az energiafajtákat az Energiaformák tananyag szerint.
- A tanulóknak a jegyzeteket a táblára kell ragasztaniuk a jegyzetre írt cselekvéshez tartozó energiafajta alá.
- Lehetséges, hogy egy művelet több különböző típusú energia alá is sorolható; például a vizet hőenergiával, sugárzási energiával, kémiai energiával vagy elektromos energiával lehet melegíteni. A változatosság megteremtése és az ismétlődés elkerülése érdekében csak olyan műveleteket helyezzetek el a táblán, amelyeket még nem helyeztek el.
2.
Az energiaátalakítás bemutatása hő felhasználásával. Miután az óra előtt egy pohár forró vizet helyeztünk az asztalra, kérjük meg a tanulókat, hogy érintsék meg az asztalt, ahol a pohár állt. A tanulók érezni fogják a hőt, amelyet a pohár átadott az asztalnak.
3.
Folytassa az előző lecke munkalapját, kitöltve az üres oszlopot.
4.
(Választható) A készlet segítségével építsenek egy repülőgépet. Mutassunk rá az energiaátalakítás folyamatára: a gumiszalag csavarása az izmainkból származó kémiai energiát mechanikai energiává alakítja át, amely aztán gravitációs energiává alakul át, miközben a gép felfelé repül.
5.
Ezután a tanulók megnéznek egy videót egy Rube Goldberg-gépről, hogy inspirálódjanak. A tanulók otthon megépítenek egy Rube Goldberg-gépben legalább öt energiaátalakulás történik, és készítenek egy videót, amely tartalmazza az energiaátalakulások magyarázatát.