Redo att agera?
Resurser
Webblänkar
Materiella resurser
Post-it-lappar, arbetsblad från LU2, vattenkokare, glas med varmt vatten, fläkt, leksaksbil, ficklampa, valfritt: Flying Machine Kit (för varje elev)
Förberedelse
Ställ en kopp med varmt vatten på bordet.
Mål, budskap och koncept
Specifika mål
- Bekanta dig med de olika typerna av energi och energiomvandling genom praktiska aktiviteter.
Specifika budskap
- Det finns många olika typer av energi, bland annat elektrisk, gravitationell, kinetisk, kemisk, strålande (ljus), termisk och mekanisk energi.
- Energi kan överföras från kropp till kropp och kan omvandlas från en typ till en annan.
Huvudbegrepp
- elektrisk energi
- Gravitationsenergi.
- kinetisk energi
- Kemisk energi.
- strålningsenergi (ljus)
- värmeenergi
- mekanisk energi
Metoder och färdigheter
STEM metoder
- Konstruera förklaringar och utforma lösningar
- Argumentera utifrån bevis
- Skaffa, utvärdera och förmedla information.
- Ställa frågor och definiera problem
- Planering och genomförande av utredningar
Mjuka färdigheter
- Hantera osäkerhet
- Att lära sig att misslyckas är en del av lärandet
- Lagarbete och samarbete
Ledningsförmågor
- Planering
- Användning av resurser
Verksamhetens inriktning
step 1
Eleverna skriver ner några handlingar som förbrukar energi på post-it-lappar (en handling per lapp).
Skriv upp energityperna på tavlan enligt kursplanen för energiformer.
Eleverna ska fästa sina lappar på tavlan under den energityp som är relevant för den handling som skrivits på lappen.
Det är möjligt att en handling kan placeras under några olika typer av energi; till exempel kan vatten värmas upp med värmeenergi, strålningsenergi, kemisk energi eller elektrisk energi. För att skapa variation och undvika upprepningar ska du bara placera åtgärder på tavlan som inte redan har placerats.
step 2
Visa energiomvandling med hjälp av värme. Om eleverna har ställt ett glas med varmt vatten på bordet före lektionen, uppmana dem att röra vid bordet där glaset har stått. Eleverna ska känna den värme som har övergått till bordet.
step 3
Fortsätt med arbetsbladet från föregående lektion och fyll i den tomma kolumnen.
step 4
(Valfritt) Bygg en flygmaskin med hjälp av byggsatsen (se resurser). Visa på energiomvandlingsprocessen: genom att vrida gummibandet tas den kemiska energin från våra muskler och omvandlas till mekanisk energi, som sedan omvandlas till gravitationsenergi när maskinen flyger uppåt.
step 5
Därefter tittar eleverna på en video om en Rube Goldberg-maskin (se resurser) för att få inspiration. Eleverna ska bygga en Rube Goldberg-maskin med minst fem energiövergångar hemma och göra en video med en förklaring av energiövergångarna.