Oefening tot nadenkenBegrijpen hoe lichaamsbeweging goed is voor lichaam en geest
Klaar voor actie?
Wat
De mogelijke verbanden met uw curriculum
Wie
De mensen die de rol van leraar op zich nemen
Waar
De locaties waar het leren plaatsvindt
Met
De belanghebbenden in de gemeenschap om mee samen te werken
Korte samenvatting
Dit leerscenario is ontworpen om het bewustzijn te vergroten over hoe mensen bewegen en het belang van goed bewegen. Leerlingen zullen informatie uit de gemeenschap verzamelen en analyseren met betrekking tot bewegingsgewoonten en leren hoe lichaamsbeweging bijdraagt aan zowel de gezondheid als de kwaliteit van leven. Ze gaan experimenteren met hun skelet en ontmoeten een ergotherapeut die zal demonstreren hoe je verschillende lichaamsdelen veilig kunt bewegen. Vervolgens bouwen de leerlingen modellen die de mechanismen van skeletbeweging laten zien om het begrip te vergroten, voordat ze samenwerken om technologische oplossingen te vinden om bewegingsbeperkingen van gewrichten aan te pakken. Aan het eind van het scenario zullen de studenten hun theoretische kennis op een praktische manier toepassen om een activiteitenprogramma voor kleuters te ontwikkelen en uit te voeren.
De leerlingen maken en verspreiden een enquête onder andere leerlingen en leden van de gemeenschap om informatie te verzamelen over gewoonten in verband met beweging gedurende de dag (hoe lang ze slapen, zitten, lopen, enz.) ter voorbereiding van het leerscenario.
Inleidende les waarin de leerlingen de verzamelde enquêtegegevens zullen analyseren, vergelijken met gegevens uit de literatuur en het belang van lichaamsbeweging bespreken.
Ontmoeting met een expert op het gebied van bèta/techniek die gespecialiseerd is in beweging en lichaamsbeweging. Tijdens de sessie zullen de leerlingen begeleide oefeningen uitvoeren terwijl ze leren over het belang van lichaamsbeweging en bepaalde oefeningen om de stabiliteit te behouden en de mentale concentratie te verbeteren.
De leerlingen lezen en analyseren zelfstandig een wetenschappelijk artikel voor jongeren waarin het verband tussen gezondheid en sport centraal staat.
De leerlingen zullen leren over het skeletstelsel - de functie ervan en de principes die stabiliteit enerzijds en flexibiliteit anderzijds mogelijk maken. Door het bouwen van modellen en andere accessoires zullen de leerlingen leren over de werking van spieren, pezen, ligamenten en verschillende soorten gewrichten.
De leerlingen nemen deel aan een sportles in een openluchtfitnesscentrum buiten het schoolterrein. Tijdens de les zal de leerkracht de leerlingen tonen hoe ze verschillende oefeningen moeten uitvoeren met de aangewezen apparatuur, waarbij de nadruk ligt op de verschillende delen van het skelet (spieren, gewrichten, pezen).
De leerlingen moeten dagelijkse taken uitvoeren terwijl hun gewrichten op hun plaats worden gehouden om een verminderde mobiliteit te simuleren. Vervolgens zullen ze creatieve oplossingen voor deze uitdagingen ontwerpen en bouwen met behulp van eenvoudige apparatuur en materialen. De ervaring zal hen in staat stellen het belang en de functie van de verschillende gewrichten in het lichaam beter te begrijpen.
Dit onderdeel is een samenvatting van het hele leerscenario, en de leerlingen zullen wat ze geleerd hebben doorgeven aan kinderen in de kleuterklas. In het eerste deel van het dossier bereiden de leerlingen een les voor aan de jongere kinderen met begeleide oefeningen. Deze activiteiten demonstreren de juiste manier om het lichaam te bewegen. Er zal ook een eenvoudig stuk speelgoed worden gemaakt om te laten zien hoe de gewrichten werken. In het tweede deel van de les nemen de leerlingen de kleuters mee naar een open ruimte en voeren ze oefeningen/activiteiten uit op stations.
Feedback van de leraar
Aha momenten
- De ervaring met vaste gewrichten (leereenheid 5) deed de leerlingen empathie voelen voor mensen met een handicap en het belang inzien van gewrichten in de dagelijkse beweging.
Uh oh momenten
Algemene tips
- De praktische activiteiten (vooral in leereenheid 3 en leereenheid 5) hadden een aanzienlijke impact op het inzicht van de leerlingen in bèta/technische onderwerpen.