Ograniczanie ilości odpadów - prezentacja

Uczniowie zaprezentują pomysły dyrektorowi szkoły i ekspertom, z którymi pracowali w trakcie projektu, wykorzystując dane zdobyte podczas wizyt i badań naukowych, a także opracowane modele i prototypy. Mogą również stworzyć film pokazujący, jak uczynić inne budynki bardziej zrównoważonymi, który zostanie udostępniony innym organizacjom i ich partnerskiej szkole podstawowej.

Format

Prezentacja

Age

13-14

What

The possible connections with your curriculum

Sztuka
Wiedza o społeczeństwie
Design
Nauki o Ziemi i Kosmosie
Inżynieria i technika
Nauki przyrodnicze
Matematyka

Who

The people who take up the teacher role

Eksperci
Inny personel szkoły
Rodzic
Decydenci
Nauczyciel

Where

The locations where learning takes place

Klasa
Inne miejsca w szkole

With

The community stakeholders to collaborate with

Rodziny
Lokalni przedsiębiorcy
Władze gminne/miejskie
Inne szkoły

Ready for action?

Resources

Tangible Resources

prototypy z LU5, komputer (łącze wideo dla ewentualnych wirtualnych uczestników)

Human Resources

dyrektor szkoły i eksperci zaangażowani w cały projekt jako część panelu

Preparation

Zorganizowanie społeczności lokalnej/rodziców do udziału w panelu, przygotowanie sali do prezentacji i zaproszenie lokalnych organizacji oraz partnerskiej szkoły podstawowej.

Goals, messages & concepts

Specific goals

Dzielenie się informacjami na temat problemu odpadów i rozwiązań gospodarki cyrkularnej.
Przedstawienie rozwiązań lokalnym organizacjom i partnerskiej szkole podstawowej.

Specific messages

Uczniowie mają możliwość pomocy w zmniejszeniu ilości odpadów w swoich szkołach i społecznościach lokalnych.

Main terms

ograniczanie odpadów
gospodarka cyrkularna
Szkoła Zero Waste

Practices & skills

STEM practices

Argumentowanie na podstawie dowodów
Ocena i przekazywanie informacji

Soft skills

Praca zespołowa i współpraca

Management skills

Planowanie
Wykorzystanie zasobów

Course of activity

Lekcja 1

Uczniowie przygotowują prezentacje. Dane uzyskane z badań naukowych, a także modele i prototypy powinny stanowić wsparcie dla końcowej prezentacji. Uczniowie mogą wybrać swój własny format.

Lekcja 2

Uczniowie prezentują swoją pracę przed panelem, w którym znajdują się osoby, które pomogły im w drodze.
Uczniowie przyjmują pytania od publiczności.