Jakie odpady znajdują się w okolicy?

Aby zrozumieć koncepcję produktów ubocznych, uczniowie wyślą pocztą elektroniczną pytania do lokalnych przedsiębiorstw (np. kawiarni, fast foodów, sklepów na rogu, pralni itp.) Uczniowie będą używać kwestionariuszy do rejestrowania rodzajów, ilości i zarządzania odpadami wytwarzanymi w tych przedsiębiorstwach, co da im szerszy kontekst przed spojrzeniem na odpady w ich bezpośrednim środowisku (szkoła).

Format

Doświadczenie cyfrowe
Dyskusja
Praca w grupach
Ankieta

Age

13-14

What

The possible connections with your curriculum

Wiedza o społeczeństwie
Nauki o Ziemi i Kosmosie
Nauki przyrodnicze

Who

The people who take up the teacher role

Eksperci
Nauczyciel

Where

The locations where learning takes place

Wirtualnie (zdalnie)

With

The community stakeholders to collaborate with

Lokalni przedsiębiorcy

Ready for action?

Resources

Tangible Resources

Długopis, papier, dostęp do telefonu/komputera/maila, aby wysłać pytania do lokalnych firm

Goals, messages & concepts

Specific goals

Zrozumienie, co liczy się jako "odpady".
Rozwijanie świadomości, jak wiele odpadów znajduje się w społeczności lokalnej.

Specific messages

Wszystkie rodzaje przedsiębiorstw wytwarzają odpady.
Mnóstwo rzeczy można uznać za "odpady".

Main terms

odpady
kwestionariusz
wywiad

Practices & skills

STEM practices

Ocena i przekazywanie informacji
Stawianie pytań i definiowanie problemów

Soft skills

Praca zespołowa i współpraca

Management skills

Planowanie
Wykorzystanie zasobów

Course of activity

Lekcja 1

Porozmawiaj z klasą o odpadach i wyjaśnij działanie, aby zrozumieć pojęcie produktów ubocznych, uczniowie roześlą drogą mailową pytania do wywiadów z lokalnymi firmami (np. kawiarniami, fast foodami, sklepami na rogu, pralniami itp.)
Podziel uczniów na grupy i poproś ich o przydzielenie ról:
- Ktoś do zaprojektowania kwestionariusza
- Ktoś do napisania e-maili
- Ktoś do pisania listów
Poproś uczniów, aby wysłali e-maile/telefony/listy do lokalnych firm, wyjaśniając na czym polega projekt i prosząc o wypełnienie kwestionariusza lub zorganizowanie wywiadu w formie rozmowy wideo.

Lekcja 2

Uczniowie przeprowadzą ewentualne wywiady z Zoomem, które zaaranżowali.
Każda grupa zestawia swoje dane i dzieli się kluczowymi wnioskami dotyczącymi rodzajów, ilości i zarządzania odpadami wytwarzanymi w tych przedsiębiorstwach.