Φυσική άσκηση για τον νουΚατανοήστε πώς η φυσική άσκηση κάνει καλό τόσο στο σώμα όσο και στο μυαλό
Έτοιμοι για δράση;
Τι
Πιθανές συνδέσεις με το αναλυτικό πρόγραμμα
Ποιος
Οι άνθρωποι που αναλαμβάνουν τον ρόλο του/της εκπαιδευτικού
Πού
Οι χώροι όπου πραγματοποιούνται οι εκπαιδευτικές δράσεις
Με
Τα μέλη της κοινότητας για ευκαιρίες συνεργασίας
Σύντομη περίληψη
Αυτό το Εκπαιδευτικό σενάριο έχει σχεδιαστεί για την ενίσχυση της ευαισθητοποίησης όσον αφορά τον τρόπο με τον οποίο κινούνται οι άνθρωποι και τη σημασία της σωστής κίνησης. Οι μαθητές θα συλλέξουν και θα αναλύσουν πληροφορίες που έχουν συγκεντρώσει από την κοινότητά τους ως προς τις συνήθειες που συνδέονται με τη φυσική άσκηση και θα μάθουν πώς η σωματική δραστηριότητα συμβάλλει τόσο στην υγεία όσο και στην ποιότητα ζωής. Θα πειραματιστούν με το σκελετικό τους σύστημα και θα συναντήσουν εργοθεραπευτή, ο οποίος θα τους δείξει τον σωστό και ασφαλή τρόπο να κινούν τα μέρη του σώματός τους. Στη συνέχεια, οι μαθητές θα κατασκευάσουν πρότυπα που θα παρουσιάζουν τους μηχανισμούς της σκελετικής κίνησης για να εμβαθύνουν στην κατανόηση της. Μετά θα συνεργαστούν μαζί για να βρουν τεχνολογικές λύσεις για την αντιμετώπιση των κινητικών περιορισμών των αρθρώσεων. Στο τέλος του σεναρίου, οι μαθητές θα εφαρμόσουν τις θεωρητικές τους γνώσεις στην πράξη αναπτύσσοντας και να υλοποιώντας ένα πρόγραμμα δραστηριοτήτων για παιδιά νηπιαγωγείου.
Students will create and distribute a survey to other students and members of the community to collect information on habits related to movement during the day (how long they sleep, sit, run, walk, etc.) in preparation for the Learning Scenario.
Introductory lesson in which students will analyse the collected survey data, compare it to data from the literature, and discuss the importance of exercise.
Students will read and independently analyse a scientific paper for young people that focuses on the connection between health and sports.
Students will learn about the skeletal system- its function and the principles that allow for stability on the one hand and flexibility on the other. Through building models and other accessories, students will learn about how muscles, tendons, ligaments, and various types of joints work.
Students will participate in a sports lesson at an outdoor fitness facility located off school grounds. During the lesson, the teacher will show the students how to perform various exercises using designated equipment while focusing on the different parts of the skeleton (muscles, joints, tendons).
Students will be given daily tasks to complete while keeping their joints fixed in place to simulate impaired mobility. They will then design and build creative solutions to these challenges using simple equipment and materials. The experience will allow them to better understand the importance and function of the various joints in the body.
This unit is a summary of the entire Learning Scenario, and students will relay what they have learned to kindergarten children. The first part of the unit will involve students preparing a lesson for younger children that includes guided exercises. These activities will demonstrate the correct way to move the body. It will also involve the construction of a simple toy to show how the joints work. In the second part of the unit, students will take the kindergarten children to an open space and carry out exercises/activities at stations.
Ανατροφοδότηση εκπαιδευτικού
Ιδιαίτερες στιγμές
- Όταν κατάλαβαν πώς είναι οι σταθερές αρθρώσεις, οι μαθητές ένιωσαν συμπόνια για τα άτομα με αναπηρία και συνειδητοποίησαν τη σημασία των αρθρώσεών τους στην καθημερινή τους ζωή.
Δύσκολες στιγμές
Γενικές συμβουλές
- Οι πρακτικές δραστηριότητες (ιδίως στην Εκπαιδευτική ενότητα 3 και στην Εκπαιδευτική ενότητα 5) επηρέσαν σημαντικά την αντίληψη των μαθητών για τα θέματα του πεδίου STEM.