Έτοιμοι για δράση;
Σχετικό υλικό
Πόροι
Materials for prototyping, e.g. pen, paper, pencils, card, board, scissors, glue, tape, toothpicks, wire, gauze, elastic
Ανθρώπινο Δυναμικό
Adults to support technical prototyping, guests for presentation.
Προετοιμασία
Arrange local community/parent/guardian makers to be involved in the second technical prototyping stage, prepare materials and teaching space for practical activities.
Στόχοι, μηνύματα, έννοιες
Συγεκεκριμένοι στόχοι
- Students will create their own solutions to lower pollution.
- Students will understand how to create prototypes of design ideas.
Συγκεκριμένα μηνύματα
- People are using filtering in imaginative ways to reduce pollution/the effects of pollution.
- Prototyping is used to help create and improve design ideas.
Βασικοί όροι
- prototype
- sketch model
Πρακτικές και Δεξιότητες
Πρακτικές STEM
- Ανάλυση και ερμηνεία δεδομένων
- Αιτιολόγηση και σχεδιασμός λύσεων
- Δημιουργία και αξιοποίηση μοντέλων
- Τεκμηριωμένη υπεράσπιση επιχειρηματολογίας
- Άντληση, αξιολόγηση και επικοινωνία πληροφοριών
- Αξιοποίηση των μαθηματικών και της υπολογιστικής σκέψης
- Διατύπωση ερωτημάτων και προσδιορισμός προβλημάτων
- Προετοιμασία και διεξαγωγή έρευνας
Προσωπικές δεξιότητες
- Ενσυναίσθηση
- Αντιμετώπιση της αβεβαιότητας
- Εκμάθηση μέσω της αποτυχίας στο πλαίσιο της εκπαίδευσης
- Ομαδικό πνεύμα και συνεργασία
Δεξιότητες διαχείρισης
- Προσχεδιασμός
- Αξιοποίηση πόρων
Δράση
step 1
In this final unit the students will design a prototype to help either reduce pollution, or help live with existing pollution without suffering as much.
- They will decide which approach they will take to dealing with air pollution and on what scale.
- They will then create a sketch model of a solution to their chosen problem (e.g. air filter buggy cover, special filters, innovative wearable air purifiers, etc.). Creativity and innovation should be praised.
step 2
First prototype: They will make a rapid prototype of their solution to test their concept.
- Students will evaluate the success of the first prototype
- They will then plan improvements and carry them out to fix problems
step 3
Second prototype: They will make a bigger (shoe box size, or ergonomic size if wearable) technical prototype with more details. Makers from the community/parents will support students in making their technical prototypes.
step 4
Students will present their design ideas in an exhibition for the rest of the school.