Sunteți gata de acțiune?
Resurse
Resurse tangibile
Materiale pentru prototipuri, de exemplu: pix, hârtie, creioane, carton, foarfece, lipici, bandă adezivă, scobitori, sârmă, tifon, elastic.
Resurse umane
Adulți pentru a sprijini prototiparea tehnică, invitați pentru prezentare.
Pregătire
Aranjați ca factorii de decizie din comunitatea locală/părinții/tutorele să fie implicați în cea de-a doua etapă de prototipare tehnică, pregătiți materialele și spațiul de predare pentru activitățile practice.
Obiective, mesaje și concepte
Obiective specifice
- Elevii își vor crea propriile soluții pentru a reduce poluarea.
- Elevii vor înțelege cum să creeze prototipuri ale ideilor de design.
Mesaje specifice
- Oamenii folosesc filtrarea în moduri imaginative pentru a reduce poluarea/efectele poluării.
- Prototiparea este utilizată pentru a ajuta la crearea și îmbunătățirea ideilor de proiectare.
Termeni principali
- prototip
- schiță de model
Practici și abilități
Practici STEM
- Analiza și interpretarea datelor
- Construirea de explicații și conceperea de soluții
- Dezvoltarea și utilizarea unor modele
- Implicarea în argumentare bazată pe dovezi
- Obținerea, evaluarea și comunicarea informațiilor
- Utilizarea matematicii și a gândirii computaționale
- Punerea de întrebări și definirea problemelor
- Planificarea și desfășurarea investigațiilor
Competențe transversale
- Empatie
- Gestionarea incertitudinilor
- Învățarea eșecului face parte din învățare
- Muncă în echipă și colaborare
Competențe de management
- Planificare
- Utilizarea resurselor
Cursul activității
step 1
În această ultimă unitate de învățare, elevii vor proiecta un prototip care să ajute fie la reducerea poluării, fie la reducerea suferinței în condițiile actuale de poluare.
- Aceștia vor decide ce abordare vor adopta în ceea ce privește poluarea aerului și la ce scară.
- Apoi vor crea un model de schiță a unei soluții la problema pe care au ales-o (de exemplu, un capac pentru căruciorul cu filtru de aer, filtre speciale, purificatoare de aer portabile inovatoare etc.). Creativitatea și inovația ar trebui să fie lăudate.
step 2
Primul prototip: Aceștia vor realiza un prototip rapid al soluției lor pentru a-și testa conceptul.
- Elevii vor evalua succesul primului prototip
- Apoi vor planifica îmbunătățiri și le vor realiza pentru a remedia problemele
step 3
Al doilea prototip: Se va realiza un prototip tehnic mai mare (de mărimea unei cutii de pantofi sau ergonomic, dacă poate fi purtat), cu mai multe detalii. Producătorii din comunitate/părinții îi vor sprijini pe elevi în realizarea prototipurilor tehnice.
step 4
Elevii își vor prezenta ideile de design în cadrul unei expoziții pentru restul școlii.