¿Listos?
Recursos
Recursos tangibles
mapa, bicicleta, trabajos del alumnado en carteles.
Recursos humanos
Personal adulto adicional para facilitar la excursión.
Preparación
Planificar la ruta y los lugares de la exposición; si es necesario, obtener el permiso para la exposición; preparar el papeleo para la visita fuera del lugar si fuese necesario.
Objetivos, mensajes y conceptos
Objetivos específicos
- Desarrollar la capacidad de presentación, oratoria y debate.
- Desarrollar habilidades para trabajar bajo presión y gestionar el estrés o el nerviosismo
- Celebrar el final del proyecto y compartir los nuevos conocimientos adquiridos.
Mensajes específicos
- La bicicleta es un medio de transporte "verde".
- La contaminación del aire se compone de partículas de polvo y gases, gran parte de los cuales provienen de las emisiones del transporte.
- Tenemos el poder de tomar decisiones "verdes" y de compartir nuestros conocimientos con los demás para ayudarles a tomar también decisiones sostenibles.
Conceptos clave
-Prácticas y habilidades
Prácticas STEM
- Elaborar explicaciones y diseñar soluciones
- Argumentar a partir de pruebas
- Obtener, evaluar y transmitir información
Habilidades sociales
- Gestionar incertidumbre
- Los errores como parte del aprendizaje
- Trabajo en equipo y colaboración
Habilidades de gestión
- Planificación
- Uso de recursos
Desarrollo de la actividad
step 1
Decidir juntos dónde se presentará la exposición en la comunidad y organizar el recorrido que hará la bicicleta por el barrio.
step 2
Trabajando en grupos, determinar el contenido que se presentará. Reunir el trabajo creado durante el Escenario de Aprendizaje en un póster/exposición itinerante.
step 3
Salir de ruta para presentar la exposición itinerante, celebrando la finalización del proyecto y compartiendo pensamientos y sentimientos sobre la exposición.
step 4
Invitar a las personas transeúntes a un debate abierto y gratuito, para aprender de la investigación y escuchar sus opiniones.