מוכנים לפעולה?
משאבים
מסמכים להורדה
משאבים פיזיים
כל השרטוטים והתוצרים מהפעילויות הקודמות, חומרים להכנת המצגת, חומרים לביצוע פעילויות שעשו במהלך היחידות הקודמות יחד עם הקהל, מחשבים, מסך הקרנה, כלי בישול ומרכיבים לפנקייקים (100 גר' קמח ו-300 מ"ל חלב עבור כל ביצה).
משאבים אנושיים
הורים, קהילת בית הספר, מומחים/מורים מבית הספר התיכון.
הכנה מראש
הדפיסו תמונות מהניסויים, רכזו את כל התוצאות מהפעילויות הקודמות, הכינו מקום לטיגון הפנקייקים, ארגנו שטח לאירוח האירוע כולל שיחזור הפעילויות והעברת מצגת.
מטרות, מסרים ומושגים מרכזיים
מטרות ספציפיות
- 1. לשלב בין תוצאות של ניסויים כדי להסיק מסקנות מהימנות.
- 2. לחבר בין התנסות לתאוריה.
- 3. לשתף את ההתנסויות והידע שרכשו התלמידים.
מסרים ספציפיים
- 1. דרך טובה ללמוד דברים חדשים היא ביצוע ניסויים.
- 2. גם ניסוי שהצליח וגם ניסוי שנכשל משיגים תובנות מעניינות.
- 3. חשוב לחבר בין הידע לתאוריה.
מושגים מרכזיים
- תאוריה
- מסקנה
מיומנויות וכישורים
מיומנויות STEM
- הסבר מדעי של תופעות ופיתוח פתרונות לבעיות
- איתור, הערכה וייצוג מידע
מיומנויות רכות
- עבודת צוות
כישורים ניהוליים
- תכנון
- שימוש במשאבים
מהלך הפעילות
step 1
חיזרו על הידע שנצבר בפעילויות הקודמות והכינו רשימת דברים שיש להכין להצגה. חלקו את המשימות והתפקידים השונים בין המשתתפים.
step 2
צרו מצגת תוך שימוש בתמונות, שרטוטים, סרטונים וכו'. ודאו שהקשר בין התאוריה שנלמדה ביחידת לימוד 3 לבין הפעילויות המעשיות מוסבר בבירור, והתבססו עליו בהסבר של תוצאות הניסויים.
step 3
הכינו שטח לתצוגת המכוניות והטילים (רשות: הפכו זאת לתחרות!).
step 4
הכינו שטח בטוח לטיגון וחלוקת פנקייקים.
step 5
הקימו אזור התנסות (maker space) קטן בו התלמידים יוכלו להעביר הלאה את ההתנסויות שצברו ולשחזר את הפעילויות.
step 6
התלמידים יחלקו ביניהם את התפקידים: מי יפיק את האירוע, מי יציג את התוצרים של הביצים, מי ידריך באזור התנסות ומי ינהל את תצוגת התוצרים של המכוניות והטילים.
step 7
הכניסו את הקהל והתחילו בפעילות.
step 8
במידה ולא ניתן להעביר את האירוע פנים אל פנים, התלמידים יכינו במקום סרט תיעודי.