skip to main content

מוכנים לפעולה?

משאבים

משאבים פיזיים

מיקום להקמת מערך הבדיקה, נייר מחקר של המשתמש

הכנה מראש

צרו קשר עם בית הספר לשם הקמת מערך הבדיקה במזנון.

מטרות, מסרים ומושגים מרכזיים

מטרות ספציפיות

  • 1. ללמוד איך לאסוף ולנתח את נתוני הבדיקה, במטרה לאמוד את השפעת הפתרונות להם.
  • 2. ללמוד על הצבה בסביבה
  • 3. לזהות שיפורים אפשריים בזמן שהתלמידים בוחנים את התוצר בפעולה.

מסרים ספציפיים

  • 1. בדיקה היא חלק חשוב בפתרון הבעיה, ודרך יעילה כדי לשפר את איכות התוצר ואת יעילותו.
  • 2. אפשר לבדוק אבות־טיפוס עם המשתמשים הפוטנציאליים, כדי לנבא את הצלחתו של רעיון.

מושגים מרכזיים

  • בדיקת המשתמש
  • קהל מטרה
  • בעלי עניין
  • תכנון תוצר

מיומנויות וכישורים

מיומנויות STEM

  • שימוש בטיעונים מבוססי נתונים (טיעון)
  • איתור, הערכה וייצוג מידע
  • שאילת שאלות והגדרת בעיות

מיומנויות רכות

  • עבודת צוות

כישורים ניהוליים

  • תכנון
  • שימוש במשאבים

מהלך הפעילות

step 1

הקמת שיטת הערכה. התלמידים יקבעו:

·        את מטרתם בבדיקת האב־טיפוס

·        כיצד להעריך את התוכנית שלהם בעזרת המשתמשים (חבריהם)

·        כיצד למדוד אם / מתי התוכנית שלהם יעילה

·        כיצד לאסוף מידע על הדעות של המשתמשים

step 2

הרצת הבדיקה

·        התלמידים יתכננו אירוע מיוחד במזנון, שם יציגו את האב־טיפוס שלהם

·        התלמידים יציגו את האב־טיפוס שלהם לחבריהם (קבוצת מיקוד)

·        התלמידים יאספו משוב מחבריהם

step 3

בדיקת התוצאות במליאה:

·        דיון העוסק בבדיקות עם המשתמשים ושיתוף הידע שנרכש

·        דיון בשינוי שאולי היו מבצעים לוּ ידעו מראש את מה שהם יודעים עכשיו