Pronto para a ação?
Recursos
Hiperligações
Recursos tangíveis
Material gráfico, painéis de apresentação, impressora a cores.
Preparação
Providenciar um especialista em fotografia, como por exemplo um professor de arte, bem como um especialista em gráficos, se necessário.
Objetivos, mensagens & conceitos
Objetivos específicos
- Selecionar fotografias e organizá-las de uma forma ponderada e esteticamente agradável.
- Criar uma narrativa visual.
- Aprender a usar um programa gráfico simples.
Mensagens específicas
- A informação e as emoções podem ser comunicadas através de gráficos.
Termos principais
- Comunicação
- Público-alvo
Práticas e competências
Práticas STEM
- Construção de explicações e elaboração de soluções
- Obtenção, avaliação e comunicação de informação
Competências transversais
- Trabalho de equipa e colaboração
Competências de gestão
- Planeamento
- Utilização de recursos
Programa de atividade
step 1
Um especialista em fotografia explicará os requisitos técnicos e de composição de uma boa fotografia (por exemplo, nitidez da fotografia, olho vermelho, elementos redundantes na moldura, clareza da composição).
step 2
Juntos, os estudantes vão aplicar estes critérios para escolherem as melhores fotografias, atribuindo vantagens e desvantagens a uma seleção das melhores fotografias que tenham tirado durante o curso do programa.
step 3
Os estudantes vão desenvolver materiais gráficos que representem a sua 'viagem de aprendizagem' ao longo deste projeto, preparam os painéis de apresentação utilizando um software gráfico como o Canva, e um filme que mostre a 'viagem' que os alimentos fizeram desde a fase de produção até ao prato, e mais além.
step 4
Preparação para a exposição - convidar os pais e todas as pessoas envolvidas no projeto.
step 5
Num evento para a comunidade, os estudantes vão mostrar os seus painéis de apresentação e projetar o seu filme no muro perto da sua nova horta escolar. Se possível, colhem e apresentam as suas primeiras colheitas.