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Recursos tangibles
Materiales gráficos, paneles de exposición, impresora en color.
Preparación
Ponte en contacto con una persona experta en fotografía para que les ayude en su trabajo. Quizá sea bueno contar también con una persona de diseño gráfico.
Objetivos, mensajes y conceptos
Objetivos específicos
- Seleccionar fotografías y ordenarlas de forma reflexiva y estéticamente agradable.
- Crear una narración visual.
- Aprender a utilizar un programa gráfico sencillo.
Mensajes específicos
- La información y las emociones se pueden comunicar mediante gráficos.
Conceptos clave
- comunicación
- público objetivo
Prácticas y habilidades
Prácticas STEM
- Elaborar explicaciones y diseñar soluciones
- Obtener, evaluar y transmitir información
Habilidades sociales
- Trabajo en equipo y colaboración
Habilidades de gestión
- Planificación
- Uso de recursos
Desarrollo de la actividad
step 1
Una persona especialista en fotografía explicará los requisitos técnicos y de composición que debe tener una buena foto: nitidez, evitar los ojos rojos, reducir elementos redundantes en el encuadre, claridad de la composición, etc..
step 2
Juntos, el alumnado utilizará estos criterios para elegir las mejores fotografías, poniendo puntos positivos y negativos en una selección de las mejores fotografías que hayan tomado durante el curso.
step 3
Desarrollarán materiales gráficos que representen su recorrido de aprendizaje durante este proyecto, preparando paneles de exposición, utilizando software gráfico como Canva, así como un vídeo que muestre el viaje que hacen los alimentos desde su punto de producción hasta el plato y más allá.
step 4
Se preparará un acto de exposición al que se invitará a madres, padres y a las personas que hayan participado anteriormente en el proyecto.
step 5
En un acto para la comunidad, presentarán sus paneles de exposición y proyectarán su vídeo en una pared cercana a su nuevo huerto escolar. Si es posible recogerán y presentarán sus primeras cosechas,