Sunteți gata de acțiune?
Resurse
Linkuri web
Resurse descărcabile
Resurse tangibile
Tablă inteligentă (cu o conexiune la internet) sau computer pentru prezentarea unor slideuri.
Pregătire
Analizați datele sondajului și creați grafice pentru o eventuală afișare.
Obiective, mesaje și concepte
Obiective specifice
- Creșterea gradului de conștientizare a obiceiurilor legate de activitatea fizică.
- Analizați datele privind nivelurile de activitate fizică din comunitate și comparați-le cu cele din alte comunități.
- Pregătiți-vă pentru o întâlnire cu un terapeut ocupațional.
Mesaje specifice
- Copiii și adolescenții nu fac suficientă activitate fizică atât în România, cât și în multe alte țări din întreaga lume.
- Exercițiile fizice contribuie la sănătatea fizică și mentală (de exemplu, eliberarea de stres) și îmbunătățesc capacitatea funcțională (de exemplu, concentrarea).
- Se recomandă ca oamenii să facă exerciții fizice timp de cel puțin o oră pe zi. În plus, se recomandă să se întreprindă activități mai viguroase de trei ori pe săptămână, cum ar fi jocuri cu mingea, flotări și alte exerciții de creștere a rezistenței.
Termeni principali
- Terapie ocupațională
- sănătate fizică
- sănătate mentală
Practici și abilități
Practici STEM
- Analiza și interpretarea datelor
- Construirea de explicații și conceperea de soluții
- Implicarea în argumentare bazată pe dovezi
- Obținerea, evaluarea și comunicarea informațiilor
- Utilizarea matematicii și a gândirii computaționale
- Punerea de întrebări și definirea problemelor
Competențe transversale
-Competențe de management
-Cursul activității
step 1
În săptămânile următoare, elevii vor învăța despre legătura dintre activitatea fizică și sănătate și despre sistemele corpului uman. La finalul unității, elevii vor fi rugați să se împartă în grupuri și să dezvolte activități pentru copiii de grădiniță pe baza a ceea ce au învățat.
step 2
Elevii vor începe cu un exercițiu introductiv în care li se cere să sară pe loc pe un picior timp de două minute - trebuie încurajați să nu coboare celălalt picior în timpul activității. După aceea, întrebați elevii dacă s-au îmbunătățit și încurajați-i să continue să practice exercițiul pentru a-și îmbunătăți abilitățile fizice.
step 3
În continuare, recapitulați ceea ce s-a învățat din sondajul din săptămâna precedentă, care a adunat informații despre obiceiurile legate de mișcare ale copiilor de aceeași vârstă cu elevii, pentru a identifica timpul în care aceștia fac mișcare/exerciții fizice în timpul zilei. În lecțiile următoare, elevilor li se va reaminti că vor avea loc discuții pentru a identifica de ce este importantă practicarea regulată a exercițiilor fizice pe parcursul zilei și pentru a învăța despre organele din corp care le oferă oamenilor capacitatea de a se mișca.
step 4
Prezentarea rezultatului sondajului studenților:
- Introduceți datele într-un fișier Excel - arătați elevilor tabelul.
- Privind acest tabel, întrebați elevii dacă este ușor să analizați datele și să trageți concluzii din ele.
- În plus, elevii trebuie întrebați dacă pot determina o modalitate mai clară de vizualizare a datelor.
step 5
Arătați elevilor graficele cu rezultatele și analizați datele împreună cu ei. Se recomandă să prezentați mai întâi întrebarea și să le cereți elevilor să formuleze o teorie (ce se așteaptă să fie rezultatul) și abia apoi să dezvăluiți rezultatele efective (fiecare știe ce a răspuns în sondaj și va fi curios să afle cum se compară răspunsul său cu al celorlalți).
Pentru a extinde discuția, puteți prezenta acest video despre diferite tipuri de grafice și despre utilizarea lor.
step 6
Comparați gradul de activitate fizică a tinerilor din întreaga lume cu datele sondajului din cartier:
- Această activitate ar trebui să fie prezentată sub forma unui test. Puneți o întrebare, cereți elevilor să răspundă, prezentați rezultatul corect și adăugați mai multe informații.
- Recomandări pentru întrebările chestionarului (a se vedea resursele).
- Puteți rezuma importanța exercițiilor fizice arătând acest video.
step 7
În lecția următoare, elevii vor întâlni un terapeut ocupațional. Întrebați-i pe elevi dacă știu cu ce se ocupă un terapeut ocupațional și să se gândească la câteva întrebări pe care le-ar putea adresa acestui expert.
- Ce face un terapeut ocupațional?
- Ce domenii de studiu sunt necesare pentru a deveni un terapeut ocupațional?
- etc.
Colectați întrebările elevilor și trimiteți-le terapeutului ocupațional înainte de întâlnire.