מוכנים לפעולה?
משאבים
מסמכים להורדה
משאבים פיזיים
עט, נייר, אינטרנט, צילומים, כתבות עיתון, מקרי בוחן וסטטיסטיקות בנושא שימוש בסמים בלתי-חוקיים (מחקר מדעי מודפס)
משאבים אנושיים
מומחים בנושאים שונים הקשורים לנושא, לדוגמה: שוטר/ת, רופא/ה, מטפל/ת בתחום בריאות הנפש, עובד/ת סוציאלי/ת
הכנה מראש
הזמינו מומחים לביקור (או לשיחת וידאו); שילחו מכתב להורים המעדכן אותם כי התלמידים ילמדו נושא רגיש זה כחלק מתוכנית הלימודים, וודאו כי המורים מודעים לתלמידים כלשהם שעלולים להיות מאותגרים במיוחד מנושא זה או להגיב אליו בצורה שלילית; הקימו תחנות עם מבחר שונה של חומרי מחקר בנושאים הבאים: סטטיסטיקה, כתבות עיתון, תמונות, מקרי בוחן, מחקר מקוון.
מטרות, מסרים ומושגים מרכזיים
מטרות ספציפיות
- 1. לפתח כישורי מחקר עצמאי.
- 2. לבנות ביטחון עצמי בשיחה עם מומחה/ית מבוגר/ת ולעשות שימוש במחקר שנעשה באופן עצמאי כדי לשאול שאלות רלוונטיות.
מסרים ספציפיים
- 1. הכנה וצבירת ידע מוקדם עוזרים לנצל ראיון עם מומחה/ית בתחום בצורה מיטבית.
- 2. סמים שונים הם בעלי השפעות שונות על הגוף ועל הנפש, וכתוצאה מכך הם משפיעים באופן שונה על התנהגות, סגנון חיים ומערכות יחסים אישיות.
מושגים מרכזיים
- מחקר
- מקורות
- אמינות
- ראיון
מיומנויות וכישורים
מיומנויות STEM
- איתור, הערכה וייצוג מידע
- שאילת שאלות והגדרת בעיות
מיומנויות רכות
- עבודת צוות
כישורים ניהוליים
- תכנון
מהלך הפעילות
step 1
התלמידים יחקרו את הנושא של סמים בלתי-חוקיים תוך שימוש במגוון מקורות כדי לרכוש הבנה בתחום ברמה בסיסית (במידה והתלמידים מבינים אנגלית ניתן לצפות בסרטון "טיפים למחקר", שהוכן על ידי תלמידים שהשתתפו בתרחיש למידה זה, ראו בחלק של המשאבים).
step 2
התלמידים יעברו בין חמש תחנות עבודה ויסכמו את החומר הנלמד לשימוש בהמשך השיעור:
- סטטיסטיקה
- כתבות עיתון
- תמונות
- מקרי בוחן
- מחקר מקוון
step 3
בשלב זה ספרו לתלמידים כי הם עומדים לפגוש פאנל מומחים. הם יעברו על פרופיל קצר של כל מומחה/ית ויחשבו כיצד כדאי לקבל את המומחים ולהציג את עצמם בפניהם (במידה והתלמידים מבינים אנגלית ניתן לצפות בסרטון "טיפים לראיון", (ראו בחלק של המשאבים).
step 4
בעבודה בקבוצות, התלמידים ישתמשו בסיכומי המחקר שלהם כדי לחבר שאלות עבור המומחים, תוך מחשבה על מה שהם יודעים, מה שהם רוצים ללמוד ומהם פערי הידע שלהם. הם יתכננו אילו שאלות להפנות לכל מומחה/ית בהתאם לפרופילים שלהם. התלמידים ישאלו (בין השאר) אודות:
- השפעת סמים על הגוף ועל הנפש
- כיצד שימוש בסמים יכול להשפיע על חייך ועל חיי הסובבים אותך
- ההשלכות המשפטיות של שימוש בסמים
- תהליך גמילה מסמים
step 5
לאחר מכן התלמידים ישתתפו בפעילות משחק תפקידים כדי להתאמן על מיומנות עריכת הראיונות שלהם.
step 6
השיחה עם הפאנל תתקיים באולם בית הספר. התלמידים יקבלו את המומחים ויקשיבו להצגתם. התלמידים ישאלו את השאלות שהכינו, כאשר כל אחד/ת מהם אחראי/ת לסכם את התשובה לשאלה שלה/ו כדי לשתף אותה עם שאר הכיתה. המידע שיאספו בשיחה זו ישמש אותם בעבודת ההמחזה.