Sunteți gata de acțiune?
Resurse
Resurse tangibile
Pix, hârtie, internet, fotografii, articole de ziar, studii de caz și statistici despre consumul de droguri ilicite (cercetare științifică tipărită).
Resurse umane
Experți dintr-o varietate de domenii conexe, de exemplu, poliție, medic, practician în domeniul sănătății mintale, lucrător social.
Pregătire
Aranjați o vizită a experților (sau o convorbire video); trimiteți o scrisoare părinților informându-i că elevii vor studia acest subiect sensibil ca parte a programei școlare, asigurați-vă că profesorii sunt conștienți de elevii care ar putea găsi acest subiect deosebit de dificil sau supărător; organizați stații cu o selecție diferită de materiale de cercetare pentru următoarele subiecte: statistici, articole de ziar, imagini, studii de caz, cercetare pe internet
Obiective, mesaje și concepte
Obiective specifice
- Dezvoltarea abilităților de cercetare independentă.
- Să-și dezvolte încrederea în sine pentru a vorbi cu un expert adult și să-și folosească cercetările pentru a pune întrebări pertinente.
Mesaje specifice
- Pregătirea și acumularea de cunoștințe pregătitoare vă ajută să profitați la maximum de un interviu cu un expert în domeniul pe care îl studiați.
- Diferitele droguri au efecte diferite asupra minții și corpului și, prin urmare, au un impact diferit asupra comportamentului, stilului de viață și relațiilor personale.
Termeni principali
- Cercetare
- Surse
- Fiabilitate
- Interviu
Practici și abilități
Practici STEM
- Obținerea, evaluarea și comunicarea informațiilor
- Punerea de întrebări și definirea problemelor
Competențe transversale
- Muncă în echipă și colaborare
Competențe de management
- Planificare
Cursul activității
step 1
Elevii vor cerceta drogurile ilicite folosind o varietate de surse, pentru a obține un nivel introductiv de înțelegere a subiectului. Apoi vor viziona un filmuleț video cu Sfaturi de top pentru cercetare (vezi Resurse) realizat de cursanții principali (elevii implicați în crearea acestui scenariu de învățare).
step 2
Aceștia se vor plimba apoi în jurul a 5 posturi de lucru și își vor lua notițe pe care le vor folosi mai târziu în cadrul lecției:
- Statistică
- Articole de ziar
- Imagini
- Studii de caz
- Cercetare pe internet
step 3
Elevii vor afla apoi că se vor întâlni cu un grup de experți. Ei vor analiza un scurt profil al fiecărui expert și se vor gândi la modul în care ar trebui să îi salute și să se prezinte experților. Apoi vor viziona un filmuleț video cu Sfaturi de top pentru interviuri (vezi Resurse).
step 4
În grupuri, elevii își vor folosi notițele de cercetare pentru a compila întrebări pentru experți, gândindu-se la ceea ce știu, la ceea ce ar dori să afle mai multe și la lacunele din cunoștințele lor. Ei vor planifica ce întrebări să adreseze fiecărui expert pe baza profilurilor acestora. Elevii ar trebui să pună întrebări despre (dar nu se limitează la):
- Impactul drogurilor asupra corpului și a minții
- Modul în care consumul de droguri vă poate afecta viața și pe cei din jur
- Consecințele legale ale consumului de droguri
- Procesul de reabilitare a drogurilor
step 5
Elevii vor participa apoi la o activitate de joc de rol pentru a-și exersa tehnica de interviu.
step 6
Discuția va avea loc în amfiteatrul sau o altă sală încăpătoare a școlii. Elevii îi vor întâmpina pe experți și vor asculta prezentările. Elevii vor pune pe rând întrebările pregătite și fiecare dintre ei va fi responsabil să ia notițe cu privire la întrebarea lor pentru a o împărtăși cu restul clasei. Informațiile pe care le vor aduna în urma acestei sesiuni vor fi folosite pentru a fundamenta activitatea de performanță.