Készen áll, hogy továbblépjen?
Források
Tárgyi erőforrás
Minden korábbi kutatás
Célok, üzenetek és koncepciók
Konkrét célok
- A művészetek felhasználása a tiltott kábítószerekről való felvilágosításhoz, mégpedig vonzó és tartalmas módon.
- Egy drámai darab kitalálása, kidolgozása és finomítása.
Konkrét üzenetek
- Egy drámai műben mély értelmet és élményt lehet teremteni a téma részletes kutatásával és felhasználásával.
Fő kifejezések
- cselekmény
- jellemábrázolás
- szerkezet
- közönség
- kommunikáció
Gyakorlatok és készségek
MTMI gyakorlatok
- Az adatok elemzése és értelmezése
- Magyarázatok konstruálása és megoldások tervezése
- Modellek fejlesztése és használata
- Bizonyítékokra épülő érvelés
- Információszerzés, -értékelés és -közvetítés
Szociális képességek
- Empátia
- A kudarc megtanulása a tanulás része
- Csapatmunka és együttműködés
Menedzsment képességek
- Tervezés
- Az erőforrások felhasználása
Tevékenység menete
step 1
A foglalkozásra való felkészülés során a tanulók elemzik és értelmezik az általuk végzett kutatásokat, hogy megrajzolják az "emberi történetet". Megvitatják, hogyan tudják a dráma segítségével modellezni a drogok hatását a közönség számára, és hogyan használhatják tudományos ismereteiket annak érdekében, hogy jellemzésük pontos legyen.
step 2
A tanulók csoportmunkában írnak egy forgatókönyvet, az alábbi struktúrát követve:
- Kezdés egy visszaemlékezéssel vagy egy jövőben játszódó jelenettel
- A karakterek bemutatása
- A cselekmény bevezetése
- Befejezés bizonytalan végkifejlettel
step 3
A diákok az 1. jeleneten dolgoznak, amely a tizenéves karakterek bemutatkozása. A jelenetet úgy építik fel, hogy meghatároznak egy okot, amiért egy vagy több szereplő a drogokkal való kísérletezést fontolgatja (pl. mentális egészség, negatív családi helyzet, izgalom, külső nyomás - társak nyomása, közösségi média és hagyományos média).
step 4
A 2. jelenet a drogfogyasztás eufóriáját/érzését mutatja be. A tanulók beépíthetik a költészetet, az egyes jelenetek elején és végén állóképeket használhatnak, és jellemzést alkalmazhatnak.
step 5
A 3. jelenet a drogfogyasztás következményeit mutatja be (pl. kirúgás, munkahely/lakás elvesztése).
step 6
Miután a diákok kidolgozták a fentieket, a három jelenetet zökkenőmentesen összeillesztik. Előadásra kész drámai darabjukat elpróbálják és finomítják.