Klaar voor actie?
Hulpmiddelen
Materiële middelen
- Uitvergrote print-out van de position papers
- Materiaal voor activiteitenstations (de leerlingen kiezen welke activiteit uit het leerscenario ze voor hun station willen doen)
Menselijke hulpbronnen
Gemeentelijke autoriteiten (facultatief), ouders.
Voorbereiding
Reserveer / richt ruimte in voor de activiteitenstations; bereid de uitrusting en materialen voor de geselecteerde activiteiten voor.
Doelen, boodschappen & concepten
Specifieke doelen
- Jongere leerlingen van de school kennis laten maken met energiegerelateerde onderwerpen, met de nadruk op het belang van het gebruik van hernieuwbare energiebronnen.
Specifieke boodschappen
- Energie is het vermogen om iets te laten gebeuren of te veranderen (actie).
- Er zijn niet-hernieuwbare energiebronnen en hernieuwbare energiebronnen. Om de aarde te behouden, moeten we meer gebruik maken van hernieuwbare energiebronnen.
Belangrijkste begrippen
- duurzame energie
- milieubescherming
- sociale verantwoordelijkheid
Praktijken & vaardigheden
STEM-praktijken
- Verklaringen opstellen en oplossingen ontwerpen
- Ontwikkelen en gebruiken van modellen
- Verkrijgen, evalueren en mededelen van informatie
- Vragen stellen en problemen definiëren
Zachte vaardigheden
- Empatie
- Omgaan met onzekerheid
- Leren falen is een onderdeel van leren
- Teamwerk en samenwerking
Managementvaardigheden
- Planning
- Gebruik van middelen
Verloop van de activiteit
step 1
In groepjes kiezen en plannen de leerlingen een activiteitenstation op basis van een van de activiteiten uit de leerscenario's, bijvoorbeeld:
- Energie-omzettingen: Bouwen van een "springend dier" - een uitleg van energieomzetting
- Elektrische energie: demonstratie van een grote dynamomachine
- Elektrische energie: individuele activiteiten met kleine dynamomachines
- Standpuntbepaling: uitleg over hernieuwbare en niet-hernieuwbare energiebronnen en het belang van het gebruik van hernieuwbare energie, verzamelen van handtekeningen
- Soorten energie: "wetenschapsbeurs"-activiteiten en uitleg
- Factoren die de rotatie van windturbines beïnvloeden: demonstratie en uitleg
step 2
Groepen leerlingen leiden activiteitenstations voor jongere leerlingen in de school. De jongere leerlingen zullen zich tussen de stations van hun keuze verplaatsen, deelnemen aan de activiteiten, leren over de onderwerpen en een stellingname ondertekenen over de toename van het gebruik van hernieuwbare energie.