Pronto para a ação?
Recursos
Recursos tangíveis
- Impressão ampliada dos documentos de posição
- Material para as estações de atividade (os estudantes escolherão qual a atividade do Cenário de Aprendizagem que querem fazer para a sua estação)
Recursos Humanos
Autoridades municipais (opcional), pais.
Preparação
Reserve / crie a área para as estações de atividade; preparar o equipamento e o material para as atividades selecionadas.
Objetivos, mensagens & conceitos
Objetivos específicos
- Mostrar aos estudantes mais jovens da escola tópicos relacionados com energia, com destaque para a importância da utilização de energias renováveis.
Mensagens específicas
- A energia é a capacidade de fazer algo acontecer ou de provocar mudanças (ação).
- Existem fontes de energia não renováveis e fontes de energia renováveis. A fim de preservar o planeta Terra, devemos intensificar o uso de energias renováveis.
Termos principais
- Energia renovável
- Proteção ambiental
- Responsabilidade social
Práticas e competências
Práticas STEM
- Construção de explicações e elaboração de soluções
- Desenvolvimento e utilização de modelos
- Obtenção, avaliação e comunicação de informação
- Perguntar e definir problemas
Competências transversais
- Empatia
- Lidar com a incerteza
- A falha faz parte da aprendizagem
- Trabalho de equipa e colaboração
Competências de gestão
- Planeamento
- Utilização de recursos
Programa de atividade
step 1
Em grupo, os estudantes vão escolher e planear uma estação de atividades com base numa das atividades do Cenário de Aprendizagem, por exemplo:
- Conversões energéticas: Construção de um 'jumping animal' - uma explicação da conversão de energia
- Energia eléctrica: demonstração de uma máquina de dínamo de grandes dimensões
- Energia eléctrica: atividades individuais com máquinas pequenas de dínamo
- Documento de posição: explicando as fontes de energia renováveis e não renováveis e a importância da utilização de energias renováveis, recolha de assinaturas
- Tipos de energia: atividades e explicações "feira da ciência"
- Fatores que afetam a rotação das turbinas eólicas: demonstração e explicação
step 2
Os grupos de estudantes irão gerir estações de atividade para os estudantes mais jovens na escola. Os estudantes mais jovens irão deslocar-se entre as estações da sua escolha, participar nas atividades, aprender sobre os tópicos, e assinar um documento de posição sobre o aumento da utilização de energias renováveis.