Klaar voor actie?
Hulpmiddelen
Links op het web
Materiële middelen
- Testen van geneesmiddelen: lakmoespapier, bekers, gedistilleerd water, poedermonsters: talk, zuiveringszout, poedersuiker, fijngestampte paracetamol, melkpoeder, fijngestampte ibuprofen en fijngestampte aspirine (N.B. gebruikte niet met suiker omhulde tabletten voor geneesmiddelen), pH-gegevensblad met de pH van deze en andere poedervormige stoffen, Check Your Drink test packs
- Roken: schapenlongen, fles, water, wattenbol, vacuümpomp
Menselijke hulpbronnen
laborant
Voorbereiding
Materialen en apparatuur klaarmaken voor experimenten, pH-datasheets afdrukken.
Doelen, boodschappen & concepten
Specifieke doelen
- Om verschillende drugs chemisch te identificeren.
- Om te leren over de fysieke effecten die het roken van nicotine en andere drugs op de longen heeft.
Specifieke boodschappen
- Drugs hebben verschillende eigenschappen die chemisch kunnen worden geïdentificeerd met behulp van een combinatie van tests.
- Door het roken komen stoffen in de longen terecht die een negatieve invloed hebben op onder meer de longcapaciteit en de structuur van de longen beschadigen.
Belangrijkste begrippen
- kleurproeven
- pH
- alkaline/base
- zuur
- drankje spiken
- COPD
Praktijken & vaardigheden
STEM-praktijken
- Analyseren en interpreteren van gegevens
- Vragen stellen en problemen definiëren
- Planning en uitvoering van onderzoeken
Zachte vaardigheden
-Managementvaardigheden
- Gebruik van middelen
Verloop van de activiteit
step 1
Om de wetenschap van het testen van drugs te introduceren, zullen de studenten kijken naar de Festival Drugs Test video, die het gebruik van kleurproeven demonstreert. Ze kunnen ook kijken naar de Field Drug Test Kits video om te zien hoe de autoriteiten op drugs testen zonder ze naar een lab te sturen. Bespreek de voordelen hiervan.
step 2
De leerlingen zullen dan dit proces modelleren door de pH van verschillende huishoudpoeders te testen. De leerlingen werken in tweetallen en mengen elk poeder met gedestilleerd water in een bekerglas, en testen de pH met lakmoespapier. Ze zullen de resultaten analyseren met behulp van een pH-gegevensblad om te proberen vast te stellen welke stof elk poeder is.
step 3
Vervolgens zullen de leerlingen kijken naar een soortgelijk product aan lakmoespapier, ontworpen om te testen of een drankje met drugs is vermengd. Deze kit kan "in het veld" worden gebruikt, d.w.z. tijdens een avondje uit, zonder dat het naar een laboratorium moet worden gestuurd. Zij voeren de Check Your Drink-test uit door met hun vinger in het drankje te wrijven, de 2 testflapjes aan te raken en te kijken of er een kleurverandering optreedt (zie hulpmiddelen). Bespreek de effecten van GHB en ketamine, en de gevolgen van het vinden ervan in je drankje.
step 4
Ten slotte zullen de leerlingen kijken naar het fysieke effect dat drugs op het lichaam kunnen hebben, door te kijken naar de invloed van roken op de longen:
- De leerlingen gaan de longen van een schaap ontleden om de verschillende delen te zien (zie de bronnen voor een demonstratie).
- Zij zullen een video bekijken waarin te zien is hoe roken de longen aantast. De getoonde verminderde longcapaciteit is vergelijkbaar met COPD, dat kan worden veroorzaakt door het roken van nicotine of andere drugs.
De docent/laborant demonstreert vervolgens de stoffen die worden ingeademd bij het roken van één sigaret door dit experiment op te zetten met een model van de longen.
step 5
De activiteit wordt afgesloten met een quiz om het geleerde in herinnering te brengen en toe te passen op hun eerdere kennis over de gevolgen van illegale drugs.