Pronto para a ação?
Recursos
Recursos tangíveis
Variedade de materiais em folhas para testar com água (aproximadamente tamanho A4), recipiente menor que A4 (i.e. caixa de tupperware, sem tampa), copo de água, Tuff Tray, toalhas de papel.
Recursos Humanos
Arquiteto
Preparação
Reúna os materiais para testar; prepare estações para testar os materiais; organize uma visita de um arquiteto.
Objetivos, mensagens & conceitos
Objetivos específicos
- Investigar a capacidade de absorção de diferentes materiais.
- Aprender que outros fatores estão envolvidos na conceção de um edifício.
Mensagens específicas
- Os materiais absorventes embebem facilmente o líquido.
- Os materiais resistentes à água evitam a absorção de água, embora não sejam completamente à prova de água.
Termos principais
- Propriedades dos materiais
- Absorventes
- Resistente à água
- À prova de água
- Arquiteto
Práticas e competências
Práticas STEM
- Análise e interpretação de dados
- Desenvolvimento e utilização de modelos
- Argumentar a partir de evidencias
- Perguntar e definir problemas
- Planear e desenvolver investigação
Competências transversais
- Lidar com a incerteza
- A falha faz parte da aprendizagem
- Trabalho de equipa e colaboração
Competências de gestão
- Planeamento
- Utilização de recursos
Programa de atividade
step 1
Os estudantes investigam de que forma a proteção contra o vento terá impacto na escolha do material para a sua sala de aula externa. Agora vão considerar um outro grande fator - a chuva! O telhado precisa de impedir que a chuva cai na sala. Vão explorar a diferença entre a absorção de água e a resistência à água.
step 2
Depois, vão analisar quais os materiais que possuem estas propriedades. Testam uma variedade de materiais e registam os resultados numa escala.
step 3
Montar a experiência no Tuff Tray para que depois seja fácil limpar a água.
- Colocar uma folha de um material sobre a caixa de tupperware deitar água sobre ela
- Após 2 minutos, remover cuidadosamente a folha do material, de modo a não deixar cair água na a caixa de tupperware
- Medir a quantidade, se houver, de água existente a caixa de tupperware
- Esvaziar a caixa de tupperware e repetir para cada material
step 4
pós a realização das experiências, os estudantes avaliaram os seus resultados e identificam que tipos de material fariam um bom telhado.
step 5
Os estudantes terão então a oportunidade de falar com um arquiteto para discutir que outros fatores devem considerar ao projetar um edifício, tais como a função das fundações, a construção da estrutura e como unir os materiais, projetar um espaço funcional, considerações ambientais e relação custo-eficácia.