skip to main content

Sunteți gata de acțiune?

Resurse

Resurse tangibile

Componente electronice de bază, plăci, echipamente electronice

Resurse umane

Specialist în electronică

Pregătire

Găsiți un profesor de electronică calificat în mod corespunzător, achiziționați materiale, faceți exemple de circuite.

Obiective, mesaje și concepte

Obiective specifice

  • Să învețe cum să lucreze cu electronica de bază.
  • Să fii un cursant reflexiv, dezvoltându-ți abilitățile cu fiecare încercare.

Mesaje specifice

  • Este bine să încerci lucruri noi.
  • Eșecul este o parte valoroasă a designului, din care puteți învăța.

Termeni principali

  • electronică
  • dezvoltarea concepului

Practici și abilități

Practici STEM

  • Dezvoltarea și utilizarea unor modele

Competențe transversale

  • Gestionarea incertitudinilor
  • Învățarea eșecului face parte din învățare
  • Muncă în echipă și colaborare

Competențe de management

  • Utilizarea resurselor

Cursul activității

step 1

Prezentarea profesorului/expertului invitat

step 2

Evaluarea cunoștințelor anterioare

step 3

Stabilirea unor practici de lucru în condiții de siguranță cu ajutorul aparatelor de lipit, a pistoalelor de lipit etc.

step 4

Prezentarea provocării - elevii vor explora diferite componente electronice prin realizarea unui număr invizibil pe o placă de lemn, vizibil folosind una sau mai multe componente dintr-o cutie cu materiale pusă la dispoziție. (Senzori și întrerupătoare, lumini cu leduri, sârmă de cupru, bandă de cupru și echipament de lipit)

  • Împărțiți elevii în grupe proprii pe săli de clasă/stații de lucru
  • Distribuiți echipamentul electronic și sarcina cu numere secrete pe o tablă (pentru fiecare grup)
  • Faceți-o vizibilă cu una sau mai multe componente electronice prin încercări și erori
  • Când mesajul ascuns este dezvăluit, elevii trebuie să se întoarcă la profesor pentru a solicita o nouă sarcină 

step 5

Numărul de pe tablă se referă la diferitele exemple de circuite electronice realizate de profesorul invitat (a se vedea imaginea Unitatea de învățare 5b - exemple de circuite electronice de bază realizate de profesorul invitat pentru a fi recreate de elevi). Elevii se uită la numărul lor și încearcă să recreeze circuitul împreună cu grupul lor.

step 6

Elevii experimentează cu circuite electronice și încearcă componentele

  • Elevii fac o schiță a exemplului
  • Elevii organizează componentele electronice
  • Elevii se consultă cu profesorul pentru a obține un răspuns GO/NO GO
  • Elevii sunt învățați cum să folosească pistolul de lipit
  • Elevii lipesc piesele împreună și testează circuitul

step 7

Elevii pot alege un alt exemplu și pot recrea un alt circuit.

step 8

Elevii au ocazia de a lucra liber cu resturile de componente electronice.

step 9

Elevii își prezintă lucrările și le discută cu clasa.

step 10

Discutați și reflectați asupra orei de astăzi pentru a determina rezultatele învățării.  Elevii ar trebui să se gândească la modul în care pot utiliza ceea ce au învățat și să aplice la prototipuri sau modele și să identifice componentele de care vor avea nevoie.