Ready for action?
Resources
Tangible Resources
Podstawowe elementy elektroniczne, płyta, sprzęt elektroniczny
Human Resources
Elektronik
Preparation
Pozyskać odpowiednio wykwalifikowanego nauczyciela elektroniki, zdobyć materiały, wykonać przykłady obwodów.
Goals, messages & concepts
Specific goals
- Nauka pracy z podstawową elektroniką.
- Być refleksyjnym uczniem poprzez rozwijanie swoich umiejętności z każdą próbą.
Specific messages
- Dobrze jest próbować nowych rzeczy.
- Porażka jest cenną częścią projektowania, z której można się uczyć.
Main terms
- elektronika
- opracowanie koncepcji
Practices & skills
STEM practices
- Opracowywanie i stosowanie modeli
Soft skills
- Radzenie sobie z niepewnością
- Uczenie się porażki jest częścią uczenia się
- Praca zespołowa i współpraca
Management skills
- Wykorzystanie zasobów
Course of activity
step 1
Przedstawienie zaproszonego nauczyciela/eksperta
step 2
Ocena wcześniejszej wiedzy
step 3
Ustalenie zasad bezpiecznej pracy z lutownicami, pistoletami do klejenia itp.
step 4
Wprowadzenie do wyzwania - uczniowie będą badać różne komponenty elektroniczne, tworząc na drewnianej tablicy niewidzialną liczbę, widoczną przy użyciu jednego lub więcej komponentów z dostarczonego pudełka z materiałami. (Czujniki i przełączniki, lampki ledowe, drut miedziany, taśma miedziana i sprzęt do lutowania)
- Podziel uczniów na własne grupy nad klasą/stanowiskami pracy
- Rozdanie sprzętu elektronicznego i tajne zadanie liczbowe na tablicy (dla każdej grupy)
- Wykonaj go metodą prób i błędów z jednym lub kilkoma elementami elektronicznymi
- Gdy ukryta wiadomość zostanie ujawniona, uczniowie powinni wrócić do nauczyciela z prośbą o nowe zadanie
step 5
Numer na tablicy odnosi się do różnych przykładów obwodów elektronicznych wykonanych przez zaproszonego nauczyciela (patrz zdjęcie Jednostka edukacyjna 5b - przykłady podstawowych obwodów elektronicznych wykonanych przez zaproszonego nauczyciela dla uczniów do odtworzenia). Uczniowie sprawdzają swój numer i próbują odtworzyć obwód ze swoją grupą.
step 6
Uczniowie eksperymentują z układami elektronicznymi i wypróbowują ich elementy.
- Uczniowie wykonują szkic przykładu
- Uczniowie organizują części elektroniczne
- Uczniowie sprawdzają z nauczycielem, aby uzyskać GO/NO GO
- Uczniowie uczą się jak lutować
- Uczniowie lutują części razem i testują obwód
step 7
Uczniowie mogą wybrać inny przykład i odtworzyć inny obwód.
step 8
Uczniowie dostają do freestyle'u resztki elementów elektronicznych.
step 9
Uczniowie prezentują i omawiają swoją pracę z klasą.
step 10
Omówienie i refleksja nad dzisiejszymi zajęciami w celu określenia efektów uczenia się. Uczniowie powinni zastanowić się, w jaki sposób mogą wykorzystać to, czego się nauczyli i zastosować to do prototypów lub modeli oraz określić komponenty, które będą im potrzebne.