Expert în dezvoltare durabilă

Elevii se vor întâlni cu un expert în domeniul dezvoltării durabile. Ei vor discuta problemele care li se pun și vor rezolva probleme ecologice teoretice care afectează locuitorii din mediul urban. Împreună cu expertul, ei vor modifica apoi modelul de la unitatea de învățare 4, al împrejurimilor școlii, ținând cont de informațiile primite de la expert. Scopul lor va fi de a crea un spațiu prietenos pentru mijloacele de transport "verzi", acordând o atenție deosebită bicicletelor, trotinetelor, rolelor, skateboard-urilor.

Format

Discuție
Muncă în echipă
Activitate practică
Prelegere

Vârsta

Ce

Posibilele conexiuni cu programa școlară

Biologie
Cetățenie
Design
Științele Pământului și Spațiului
Geografie

Cine

Persoanele care își asumă rolul de profesor

Factorul de decizie politică
Profesor

Unde

Locațiile în care are loc învățarea

Sală de clasă
Laborator experimental

Cu

Părțile interesate din comunitate cu care să colaborați

Sunteți gata de acțiune?

Resurse

Resurse tangibile

materialele utilizate în unitatea de învățare 4 pentru a construi macheta.

Resurse umane

un expert în domeniul dezvoltării durabile și/sau al ecologiei, cum ar fi un responsabil cu politica de mediu

Pregătire

Aranjați să lucrați cu un expert în durabilitate; pregătiți materialele.

Obiective, mesaje și concepte

Obiective specifice

Să rezolve probleme folosind gândirea prin design.
Să devină conștienți de responsabilitatea socială și de designul pro-social care aduce beneficii mediului și sănătății noastre fizice și mentale.
Să creeze soluții de design în conformitate cu criteriile stabilite.

Mesaje specifice

Dezvoltarea durabilă răspunde nevoilor prezentului fără a compromite capacitatea generațiilor viitoare de a-și satisface propriile nevoi.
Publicul poate participa la schimbările de mediu, cum ar fi alegerea unor mijloace de transport "verzi".
Deciziile pe care le luați au un impact asupra cartierului dumneavoastră.

Termeni principali

Practici și abilități

Practici STEM

Construirea de explicații și conceperea de soluții
Implicarea în argumentare bazată pe dovezi
Obținerea, evaluarea și comunicarea informațiilor
Punerea de întrebări și definirea problemelor

Competențe transversale

Empatie
Învățarea eșecului face parte din învățare
Muncă în echipă și colaborare

Competențe de management

Planificare
Utilizarea resurselor

Cursul activității

step 1

Elevii vor participa la o scurtă prelegere și la un atelier de lucru condus de un expert. Într-o atmosferă de schimb liber de idei și gânduri, ei vor reflecta asupra modului în care pot schimba realitatea imediată și vor convinge oamenii de necesitatea unei schimbări în ceea ce privește grija față de mediu.

step 2

În timpul prelegerii, studenții vor reprezenta vizual informațiile obținute (de exemplu, desene sau hărți mentale) pentru a face parte din expoziția mobilă din unitatea de învățare 7.

step 3

În continuare, elevii vor prezenta expertului macheta cartierului lor și vor propune schimbări pentru a face zona mai sustenabilă și mai prietenoasă cu mediul.

step 4

Elevii vor reproiecta apoi spațiul din jurul școlii, modificând modelul.