Készen áll, hogy továbblépjen?
Források
Tárgyi erőforrás
a 4. foglalkozás során a modell megépítéséhez felhasznált anyagok
Emberi erőforrás
a fenntartható fejlődés és/vagy az ökológia szakértője, például környezetvédelmi szakpolitikus
Előkészítés
Működjön együtt egy fenntarthatósági szakértővel; készítse elő az anyagokat!
Célok, üzenetek és koncepciók
Konkrét célok
- Problémák megoldása a tervezői gondolkodás segítségével.
- A társadalmi felelősségvállalás és a társadalmi elfogadást elősegítő tervezés tudatosítása, amely a környezet, valamint a fizikai és mentális egészségünk javát szolgálja.
- Tervezési megoldások létrehozása meghatározott kritériumok szerint.
Konkrét üzenetek
- A fenntartható fejlődés úgy felel meg a jelen szükségleteinek, hogy közben nem veszélyezteti a jövő generációk képességét saját szükségleteik kielégítésére.
- A lakosság részt vehet a környezeti változásokban, például a "zöld" közlekedés választásával.
- Az általunk hozott döntések hatással vannak a szomszédságunkra.
Fő kifejezések
-Gyakorlatok és készségek
MTMI gyakorlatok
- Magyarázatok konstruálása és megoldások tervezése
- Bizonyítékokra épülő érvelés
- Információszerzés, -értékelés és -közvetítés
- Kérdések feltevése és problémák meghatározása
Szociális képességek
- Empátia
- A kudarc megtanulása a tanulás része
- Csapatmunka és együttműködés
Menedzsment képességek
- Tervezés
- Az erőforrások felhasználása
Tevékenység menete
step 1
A diákok egy szakértő által vezetett rövid előadáson és műhelymunkán vesznek részt. A szabad eszmecsere légkörében elgondolkodnak azon, hogyan lehetne megváltoztatni a közvetlen valóságot, és meggyőzni az embereket a környezetvédelemmel kapcsolatos változtatások szükségességéről.
step 2
Az előadás során a hallgatók a megszerzett információkat vizuálisan ábrázolják (pl. rajzok vagy gondolattérképek révén), hogy létrehozzák a 7. foglalkozás során megvalósuló mobil kiállítás egy részét.
step 3
Ezután a diákok bemutatják a szakértőnek a környék modelljét, és változtatásokat javasolnak a terület fenntarthatóbbá és környezetbarátabbá tételére.
step 4
Ezután a modell módosításával újratervezik az iskola körüli teret.