Sunteți gata de acțiune?
Resurse
Resurse descărcabile
Resurse tangibile
- Hârtie A4, marker și un bilețel Post-it pentru fiecare elev.
Pregătire
Pregătiți întrebări de genul: Cum vă numiți? Mâncarea ta preferată (fructe, legume, anotimpuri). Aveți un animal de companie? Ce culoare are părul tău, ce culoare au ochii?
Obiective, mesaje și concepte
Obiective specifice
- Prezentarea subiectului biodiversității.
- Să utilizeze diferiți parametri pentru a clasifica persoanele din clasă pentru a modela complexitatea taxonomiei.
Mesaje specifice
- Fiecare dintre noi poate fi descris în moduri diferite, folosind parametri diferiți.
- Toți suntem diferiți - nimeni nu este la fel.
Termeni principali
- clasificare
- taxonomie
- parametru
Practici și abilități
Practici STEM
- Analiza și interpretarea datelor
- Dezvoltarea și utilizarea unor modele
- Implicarea în argumentare bazată pe dovezi
- Punerea de întrebări și definirea problemelor
Competențe transversale
- Empatie
- Muncă în echipă și colaborare
Competențe de management
-Cursul activității
step 1
Prezentați activitatea de căutare a diferențelor și asemănărilor între ei. Elevii vor juca diferite jocuri pentru a modela complexitatea taxonomiei.
step 2
Așezați în cerc, adresați întrebări despre elevi. Aceștia trebuie să își scrie răspunsurile cu un marker pe o bucată de hârtie. Alternativ, colectați datele cu ajutorul aplicației Mentimeter, care oferă vizualizări ale datelor.
step 3
În continuare, elevii vor juca un joc pentru a se concentra pe identificarea oamenilor după caracteristicile lor. Aceștia trebuie să se așeze în cerc, cu spatele întors și cu ochii închiși. O persoană își deschide ochii, se mișcă în jurul celorlalți și descrie aspectul unei persoane alese din cerc. Ceilalți ghicesc despre cine este vorba.
step 4
Următorul joc este ca fiecare elev să scrie pe un post-it o caracteristică care îl descrie, îl distinge și îl face ușor de recunoscut. Apoi, bilețelele sunt așezate în mijloc și citite pe rând. Întregul grup încearcă să ghicească cine se află în spatele descrierii. Scopul acestei activități este de a dezvolta abilitățile de argumentare și comunicare, subliniind importanța de a fi specific atunci când se descriu caracteristicile.
step 5
Ultimul joc se referă la clasificare. Caracteristicile vor fi scrise în cutii (vezi fișa de lucru din resurse). Fiecare participant trebuie să găsească o persoană care se identifică cu una dintre căsuțe și să scrie numele acesteia sub trăsătura specifică ce corespunde acelei categorii. Toți cei care găsesc persoane care se potrivesc cu toate căsuțele termină jocul.
step 6
Rezumați lecția cu o discuție: Ar fi bine dacă am fi la fel? Ne putem imagina acest lucru? Cum ar fi viața noastră atunci? Chiar dacă aparținem cu toții aceleiași specii, multe lucruri ne fac să fim diferiți. Este la fel și în natură?