Droguri iliciteExplorați marile întrebări despre droguri
Sunteți gata de acțiune?
Ce
Posibilele conexiuni cu programa școlară
Cine
Persoanele care își asumă rolul de profesor
Unde
Locațiile în care are loc învățarea
Cu
Părțile interesate din comunitate cu care să colaborați
Scurt rezumat
În acest Scenariu de Învățare, elevii vor afla ce sunt drogurile ilicite, cum ne afectează corpul și mintea, de ce oamenii sunt atrași de ele și cum folosim știința pentru a detecta și clasifica drogurile. Cu aceste cunoștințe dobândite, elevii vor lucra în grupuri pentru a scrie o scurtă piesă dramatică pentru a împărtăși învățătura lor cu alți tineri de vârsta lor într-un mod atractiv și ușor de relaționat.
Elevii vor efectua cercetări independente pentru a se pregăti pentru un interviu cu un grup de experți din diferite domenii legate de droguri, de exemplu, poliție, medicină, sănătate mintală, asistență socială.
Elevii vor fi inițiați în conceptul de utilizare a teatrului pentru a înțelege și a-i învăța pe alții despre un subiect STEM. Ei vor învăța despre drogurile din clasele A, B și C, despre impactul pe care acestea îl au asupra minții și își vor folosi cunoștințele pentru a crea și juca personaje care personifică droguri din diferite clase.
Elevii vor efectua o serie de experimente pentru a investiga modul în care sunt identificate chimic drogurile, cum se testează drogurile pe teren și impactul fizic pe care fumatul îl are asupra organismului.
Elevii își vor folosi cercetările anterioare privind efectele diferitelor droguri asupra minții și corpului pentru a crea o poezie care să ilustreze ceea ce au învățat și pentru a o pune în scenă. Scopul acestei activități a fost de a crea o piesă care să conștientizeze un public țintă adolescent asupra posibilelor consecințe implicate de consumul de droguri ilegale.
Lucrând în grupuri, elevii vor crea o piesă de teatru în trei scene pentru a educa alți adolescenți cu privire la efectele drogurilor.
Elevii își vor susține reprezentațiile în fața colegilor adolescenți, punând în scenă cunoștințele dobândite pe parcursul Scenariului de învățare cu privire la impactul drogurilor asupra corpului și minții, stilul de viață, relațiile personale și impactul asupra comunității în general.
Feedback-ul profesorului
Momente AHA!
- Am învățat că este mai probabil ca adolescenții să se implice și să învețe despre drogurile ilicite dacă ei sunt cei care conduc învățarea. Elevii au fost implicați în dezvoltarea Unităților de Învățare și s-au simțit cu adevărat împuterniciți de acest lucru. Ei au declarat că au simțit că asta a făcut ca subiectul să fie mult mai relevant pentru ei, mai degrabă decât să fie predat de adulți care să conceapă metode pe care le consideră că ar fi ușor de înțeles de către tineri.
Momente Uh oh!
- Această Unitate de Învățare ar trebui prezentată atât de profesorii de științe, cât și de cei de teatru, astfel încât fiecare domeniu să fie cuprinzător și să se completeze reciproc.
Sfaturi generale
- Am trimis o scrisoare părinților cu privire la faptul că elevii cercetează subiecte sensibile și am confirmat că acest lucru face parte din programa școlară. De asemenea, este important să știm dacă elevii au fost afectați personal de aceste subiecte pentru a ne asigura că situația lor este luată în considerare în etapa de planificare (de exemplu: orice lucru supărător, împărtășirea a ceva nepotrivit).