skip to main content

Redo att agera?

Resurser

Nedladdningsbara resurser

Materiella resurser

Materials for building a jointed toy "trick arm" (paper fasteners and perforated jumbo lollipop sticks).

Förberedelse

Ta kontakt med ett lokalt forskoleklass för att arrangera samverkan.

Mål, budskap och koncept

Specifika mål

  • Planera en lektion för förskolebarn som sammanfattar det som lärdes i scenariot genom en erfarenhetsbaserad aktivitet.
  • Eleverna kommer att dela med förskolebarn vad de har lärt sig om vikten av motion.

Specifika budskap

  • Motion är både hälsosamt och roligt
  • Lederna är förbindelserna mellan våra ben som gör att vi kan röra oss i olika riktningar.

Huvudbegrepp

  • Fysisk aktivitet
  • Leder

Metoder och färdigheter

STEM metoder

  • Konstruera förklaringar och utforma lösningar
  • Utveckling och användning av modeller
  • Argumentera utifrån bevis
  • Skaffa, utvärdera och förmedla information.

Mjuka färdigheter

  • Empati
  • Att lära sig att misslyckas är en del av lärandet
  • Lagarbete och samarbete

Ledningsförmågor

  • Planering
  • Användning av resurser

Verksamhetens inriktning

Part A: Planning activities for kindergarten children 45 min

Studenterna ska planera ett aktivitetspass för barn i förskoleklass med demonstrationer och övningar som visar korrekta kroppsrörelser samt byggandet av en "trickarm" (se resurser) - en leksak tillverkad av jumbo-slickepinnar och papperspåsar som visar ledens rörelser.

Part B: Activity session with kindergarten children 45 min

Studenterna går ut med förskoleklass barn till en öppen plats och instruerar dem vid aktivitetsstationer enligt planerna. Aktiviteterna ska innehålla guidade fysiska övningar som införlivar kunskaper som lärts in under temat:

Övningar som lärts ut med arbetsterapeuten och under naturvetenskapliga lektioner.
Konstruktion av en "trickarm".
Valfritt - Under de fysiska övningarna kan ledens och musklernas rörelser jämföras med andra typer av mekanismer (t.ex. gångjärnet i en dörr, ett lager i ett hjul osv.).