Redo att agera?
Resurser
Webblänkar
Nedladdningsbara resurser
Materiella resurser
- Equipment for building a tensegrity structure (6 jumbo lollipop sticks with grooves at both ends, and 6 No. 16 rubber bands for each construction). Model of hand with joints, model that shows the action of the joints, optional models: skeleton, ball joint, large wooden model that illustrates the actions of the muscles. Materials for building a goniometer device for measuring angles (template + cardboard + paper fasteners for each student). Materials for building models that demonstrate how muscles work: here are some examples of models of muscle action:
Förberedelse
Köp material och utrustning för tensegritystrukturen och hand-/ledmodellen, bygg en modell av en hand med leder och fotokopiera en instruktionsmall för att bygga en goniometer till varje elev.
Mål, budskap och koncept
Specifika mål
- Lär dig genom att experimentera med kroppen och bygga modeller av skelettet.
Specifika budskap
- Kroppsstrukturen är en stabil struktur som liknar en "tensegrity-struktur", där tryckkrafter verkar i ett nätverk av kontinuerlig spänning.
- Olika leder i kroppen har olika rörelseomfång beroende på deras funktion.
- Att matcha strukturen med funktionen hos de olika delarna: leder, ben, muskler, senor och ligament.
Huvudbegrepp
- Leder
- Muskel
- Senor
- Tensegrity-strukturer
Metoder och färdigheter
STEM metoder
- Konstruera förklaringar och utforma lösningar
- Utveckling och användning av modeller
- Ställa frågor och definiera problem
Mjuka färdigheter
- Att lära sig att misslyckas är en del av lärandet
- Lagarbete och samarbete
Ledningsförmågor
- Planering
- Användning av resurser
Verksamhetens inriktning
step 1
Börja med en serie övningar för att minska stress och öka koncentrationen. Lärarna kan visa den här videon. Börja med en rörlighetsövning, gör sedan en tvärkroppsövning (hand/armbåge till knä), sedan övningen "victory" eller "shake" (vardera i 90 sekunder).
https://www.youtube.com/watch?v=A394EW1n5_E&t=39s
step 2
Eleverna lär sig vad skelettet består av. Om det finns en modell av ett skelett i klassrummet/laboratoriet kan den användas för att visa att skelettets ben är lösa och för att stimulera en diskussion om hur muskler och senor är viktiga för att hålla skelettet upprätt.
step 3
Eleverna bygger en enkel "tensegrity-struktur" (se resurser för detaljer och video) för att lära sig hur den inre spänningen som skapas av tryckkrafterna som verkar på de hårda läkarpinnarna (benen) och dragkrafterna som verkar på de flexibla gummibanden (musklerna, senorna och ligamenten) håller strukturen stabil: Kroppen som en tensegrity-struktur.
https://www.magicalrobot.org/BeingHuman/2010/04/introduction-to-biotensegrity
step 4
Eleverna lär sig om ledens syfte, typer och uppbyggnad. Visa (eller bygg tillsammans med eleverna, om det finns tid) en modell av en handled gjord av kartong, pinnar och gummiband: https://www.scientificamerican.com/article/build-an-artificial-hand/
step 5
Bygg en goniometer (en apparat som används av läkare och sjukgymnaster för att mäta det normala rörelseomfånget i lederna). Varje elev ska bygga sin egen goniometer med hjälp av mallen (se resurser), fästa den på en tjock kartongbit och förbinda delarna med hjälp av ett papperslås. De kommer att använda den för att mäta skillnaden mellan rörelseomfånget i armbågsleden och handledsleden. De kan också kontrollera rörelseomfånget i andra leder.
step 6
Eleverna bygger en modell för att lära sig om muskelns funktion. Exempel på enkla modeller av muskler är: