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Recursos tangibles
pintura, pinceles, agua, toallitas de papel, cajas de huevos, pegamento, botes individuales para la pintura, palos de piruleta, cartón, papel, protector de mesa
Preparación
Prepara los materiales para pintar/esculpir; prepara ejemplos del grupo de arte CoBrA.
Objetivos, mensajes y conceptos
Objetivos específicos
- Crear arte en 3D, explorando sus posibilidades y limitaciones.
- Conocer el grupo de arte CoBrA y utilizar su trabajo como inspiración para ser expresivos.
Mensajes específicos
- Olvidar las convenciones del arte tradicional y del realismo puede ayudarte a ser expresivo.
- Puedes utilizar cualquier cosa para crear formas 3D en tu arte.
Conceptos clave
- Grupo de arte CoBrA (CoBrA art group)
- 2D
- 3D
- escultura
- expresionismo
Prácticas y habilidades
Prácticas STEM
- Plantear preguntas y definir problemas
Habilidades sociales
- Empatía
- Gestionar incertidumbre
- Los errores como parte del aprendizaje
Habilidades de gestión
- Uso de recursos
Desarrollo de la actividad
step 1
Reflexión sobre la clase anterior en la que se exploró el retrato abstracto.
step 2
Pregúntales cuál es la diferencia entre algo bidimensional y algo tridimensional. El arte tridimensional suele denominarse escultura, pero también puede consistir en añadir textura a las pinturas y los dibujos.
step 3
Preséntales a CoBrA, un grupo de artistas formado en 1948 en Copenhague, Bruselas y Ámsterdam. Su estilo de pintura se inspiraba en la forma de hacer arte de los niños y las niñas. Consideraban el arte como una expresión pura y trataban activamente de eliminar las influencias de la historia y la cultura. Pida a los alumnos y a las alumnas que expliquen qué sentimientos y emociones ven en los cuadros.
step 4
Discute cómo se podría utilizar la forma 3D para crear un retrato abstracto. ¿Tendría que ser fiel a la forma de una cara o una nariz? ¿Cómo podría ayudarte el material a expresar emociones? Utilizando materiales de manualidades para construir un autorretrato en 3D, considera cómo se pueden utilizar formas inusuales, como las cajas de huevos, para representar la forma.
step 5
Reflexiona sobre las esculturas de autorretratos. Explica que la escultura, el arte abstracto y el retrato se explorarán más a fondo en una excursión a un museo de arte en Unidad de Aprendizaje 6.