Pronto para a ação?
Recursos
Hiperligações
Recursos tangíveis
tinta, pincéis, água, toalhas de papel, caixas de ovos, cola, potes individuais para pintar, pauzinhos de chupa-chupa, cartão, papel, proteção para a mesa
Preparação
Preparar os materiais para pintura/escultura; preparar exemplos do grupo de arte CoBrA.
Objetivos, mensagens & conceitos
Objetivos específicos
- Criar arte 3D, explorando as suas possibilidades e limitações.
- Aprender sobre o grupo artístico CoBrA e usar o seu trabalho como inspiração para ser expressivo.
Mensagens específicas
- Esquecer as convenções da arte tradicional e do realismo pode ajudá-lo a ser expressivo.
- Pode usar qualquer coisa para fazer formas 3D na sua arte.
Termos principais
- Grupo artístico CoBrA
- 2D
- 3D
- Escultura
- Expressionismo
Práticas e competências
Práticas STEM
- Perguntar e definir problemas
Competências transversais
- Empatia
- Lidar com a incerteza
- A falha faz parte da aprendizagem
Competências de gestão
- Utilização de recursos
Programa de atividade
step 1
Refletir sobre a aula anterior explorando retratos abstratos.
step 2
Pergunte aos estudantes qual é a diferença entre algo que é bidimensional e algo que é tridimensional? A arte 3D é habitualmente chamada escultura, mas pode também ser uma forma de acrescentar textura a pinturas e desenhos.
step 3
Apresentar aos estudantes o CoBrA, grupo de artistas constituído em 1948 em Copenhaga, Bruxelas e Amesterdão. O seu estilo de pintura inspirou-se na forma como as crianças fazem arte. Consideravam a arte como pura expressão, e tentaram ativamente eliminar as influências da história e da cultura. Peça aos estudantes que expliquem quais os sentimentos e emoções que vêem nas pinturas.
step 4
Discuta como pode usar a forma 3D para criar um retrato abstrato? Será necessário ser fiel à forma de um rosto ou de um nariz? Como poderia o material ajudá-lo a expressar as emoções? Usando materiais artesanais para construir um autorretrato em 3D, considere como formas invulgares como as caixas de ovos podem ser usadas para representar a forma.
step 5
Reflita sobre as esculturas do autorretrato. Explique que a escultura, a arte abstrata e o retrato irão ser mais explorados numa viagem a um Museu de Arte na UA6.