Från 2D till 3D

I den här lektionen kommer eleverna att göra en skulptur av ett självporträtt med hjälp av ägglådor, kartong och färg. De lär sig hur man går från 2-dimensionell till 3-dimensionell representation och utforskar möjligheterna och begränsningarna med varje form. Eleverna kommer att introduceras till den utflykt de kommer att göra i LU6, till ett museum för modern konst.

Format

Samtal
Hands-on aktivitet
Individuellt arbete
Föreläsning

Ålder

Vad

Möjliga kopplingar till din läroplan

Konst
Design

Vem

De som tar på sig lärarrollen

Lärare

Var

Platser där lärandet äger rum

Klassrum

Med

Lokala aktörer att samarbeta med

Redo att agera?

Resurser

Webblänkar

Introduction and example activity for CoBrA (in Dutch – visual demonstration @ 2m20s)

Introduction to CoBrA (in English)

Materiella resurser

Färg, penslar, vatten, pappershanddukar, ägglådor, lim, enskilda krukor för färg, slickepinnar, kartong, papper, bordsskydd.

Förberedelse

Förbered material för målning/skulptur; förbered exempel från konstgruppen CoBrA.

Mål, budskap och koncept

Specifika mål

Att skapa 3D-konst och utforska dess möjligheter och begränsningar.
Att lära sig mer om konstgruppen CoBrA och använda deras arbete som inspiration för att uttrycka sig.

Specifika budskap

Att glömma konventionerna för traditionell konst och realism kan hjälpa dig att vara uttrycksfull.
Du kan använda vad som helst för att skapa 3D-former i din konst.

Huvudbegrepp

CoBrA art group,
2D
3D
skulptur
expressionism

Metoder och färdigheter

STEM metoder

Ställa frågor och definiera problem

Mjuka färdigheter

Empati
Hantera osäkerhet
Att lära sig att misslyckas är en del av lärandet

Ledningsförmågor

Användning av resurser

Verksamhetens inriktning

step 1

Reflektera över den föregående lektionen om abstrakt porträttkonst.

step 2

Fråga eleverna vad som är skillnaden mellan något som är tvådimensionellt och något som är tredimensionellt? 3D-konst brukar kallas skulptur men kan också handla om att lägga till textur till målningar och teckningar.

step 3

Introducera eleverna till CoBrA, en grupp konstnärer från Köpenhamn, Bryssel och Amsterdam som bildades 1948. Deras målarstil inspirerades av hur barn gör konst. De betraktade konsten som ett rent uttryck och försökte aktivt ta bort historiens och kulturens influenser. Be eleverna att förklara vilka känslor och känslor de ser i målningarna.

step 4

Diskutera hur du skulle kunna använda 3D-form för att skapa ett abstrakt porträtt? Skulle det behöva vara troget mot ansiktsformen eller näsan? Hur skulle materialet kunna hjälpa dig att uttrycka känslor? Använd hantverksmaterial för att bygga ett 3D-självporträtt och fundera på hur ovanliga former, t.ex. ägglådor, kan användas för att representera form.

step 5

Reflektera över skulpturerna med självporträtt. Förklara att skulptur, abstrakt konst och porträtt kommer att utforskas ytterligare under en resa till ett konstmuseum.