¿Listos?
Recursos
Recursos humanos
Persona experta en ciencias/física, personal para facilitar el viaje (por ejemplo, el transporte del alumnado)
Preparación
Busque una persona experta en ciencias/física de un centro de enseñanza secundaria local, prepare la documentación para la visita fuera del centro, organice el viaje.
Objetivos, mensajes y conceptos
Objetivos específicos
- Conocer la teoría que acompaña a los experimentos que han realizado en las 2 unidades anteriores.
- Profundizar en la comprensión de las leyes del movimiento y de la aerodinámica.
- Proporcionar inspiración y conocimientos previos para las próximas actividades.
Mensajes específicos
- Como la dinámica del movimiento ha fascinado a muchas personas a lo largo de la historia y el personal científico ha realizado investigaciones similares a las tuyas.
- La ciencia es divertida y desafiante.
- Muchos fenómenos pueden ser explicados por reglas específicas llamadas Leyes de la Física.
Conceptos clave
- Las fuerzas de la naturaleza
- Leyes del movimiento
- Aerodinámica
- La presión del aire
- Gravedad
Prácticas y habilidades
Prácticas STEM
- Plantear preguntas y definir problemas
Habilidades sociales
-Habilidades de gestión
-Desarrollo de la actividad
step 1
Introduce las Unidades de Aprendizaje que siguen a ésta:
- Cohetes > presión de aire
- Dejar caer huevos > gravedad
- Dejar caer ladrillos sobre huevos > gravedad
step 2
Recuerda al alumnado el objetivo del viaje para escuchar a el/la docente de ciencias, y discute lo que deben averiguar de la persona experta antes de viajar a la escuela secundaria local.
step 3
Bienvenida y presentación de la persona experta.
step 4
Presentación atractiva sobre las fuerzas de la naturaleza con muchos ejemplos y demostraciones (aerodinámica, presión del aire, gravedad, etc.).
step 5
Tiempo para que hagan preguntas y recojan información de la persona experta.
step 6
Realizan algunos de los experimentos demostrados anteriormente para formular preguntas más profundas, como por ejemplo:
- ¿Qué es el aire?
- ¿Cómo funciona la gravedad?
- ¿Cómo se frena una caída? (Función del paracaídas)
- ¿Cómo se suaviza una caída? (Distribución de la fuerza en el aterrizaje mediante el material que absorbe el impacto, aumentando la superficie de contacto con el suelo).
step 7
Fin de la excursión y regreso a la escuela, intentar poner en contexto las experiencias aprendidas. Por ejemplo: recoger diferentes objetos en el camino y dejarlos caer (con seguridad) desde un puente/altura, ver cómo cae.