Ready for action?
Resources
Human Resources
Ekspert w dziedzinie nauk ścisłych/fizyki, personel ułatwiający wyjazd (np. transport uczniów)
Preparation
Znajdź eksperta z dziedziny nauk ścisłych/fizyki z lokalnej szkoły średniej, przygotuj dokumentację do wizyty poza terenem szkoły, umów się na podróż.
Goals, messages & concepts
Specific goals
- Poznanie teorii towarzyszącej eksperymentom, które uczniowie przeprowadzili w poprzednich 2 jednostkach.
- Pogłębienie zrozumienia przez uczniów praw ruchu i aerodynamiki.
- Dostarczenie inspiracji i wiedzy ogólnej dla nadchodzących zajęć.
Specific messages
- To jak działa ruch fascynowało wielu ludzi na przestrzeni dziejów, a naukowcy prowadzili podobne badania jak Ty!
- Nauka to zabawa i wyzwanie.
- Wiele zjawisk można wyjaśnić za pomocą określonych zasad zwanych prawami fizyki
Main terms
- Siły natury
- Prawa ruchu
- Aerodynamika
- Ciśnienie powietrza
- Grawitacja
Practices & skills
STEM practices
- Stawianie pytań i definiowanie problemów
Soft skills
-Management skills
-Course of activity
step 1
Przedstaw jednostki edukacyjne, które następują po tej:
- Rakiety > ciśnienie powietrza
- Upuszczanie jajek > grawitacja
- Upuszczanie cegieł na jajka > grawitacja
step 2
Przypomnij uczniom o celu wycieczki, jakim jest wysłuchanie nauczyciela przedmiotów ścisłych i przedyskutuj, czego należy się dowiedzieć od eksperta przed podróżą do lokalnego gimnazjum.
step 3
Powitanie i wprowadzenie przez eksperta.
step 4
Wciągająca prezentacja o siłach natury z wieloma przykładami i demonstracjami (aerodynamika, ciśnienie powietrza, grawitacja itp.).
step 5
Czas dla uczniów na zadawanie pytań i zbieranie informacji od eksperta.
step 6
Uczniowie wykonują niektóre z wcześniej zademonstrowanych eksperymentów, aby sformułować bardziej szczegółowe pytania, takie jak:
- Czym jest powietrze?
- Jak działa grawitacja?
- Jak można spowolnić spadanie? (Funkcja spadochronu)
- Jak złagodzić upadek? (Rozłożenie siły przy lądowaniu przez materiał pochłaniający uderzenie, zwiększenie powierzchni kontaktu z podłożem)
step 7
Koniec wycieczki terenowej i powrót do szkoły, próba umieszczenia poznanych doświadczeń w kontekście. Na przykład: zbieranie po drodze różnych przedmiotów i zrzucanie ich (bezpiecznie) z mostu/wysokości, zobacz jak spada.