¿Listos?
Recursos
Recursos descargables
Recursos tangibles
bolígrafo, papel, gran mapa del mundo.
Recursos humanos
Personas adultas adicionales para facilitar la excursión.
Preparación
Organizar una excursión al Museo de Ciencia; preparar los trámites para la visita fuera de las instalaciones si fuese necesario.
Objetivos, mensajes y conceptos
Objetivos específicos
- Establecer los conocimientos del alumnado sobre el tiempo meteorológico.
- Comprender la diferencia entre tiempo y clima.
Mensajes específicos
- Las estaciones afectan al tiempo que tenemos.
- El tiempo es diferente en distintos lugares del mundo, en función de su clima.
Conceptos clave
- tiempo
- clima
- tropical
- templado
- polar
- satélite
- atmósfera
Prácticas y habilidades
Prácticas STEM
- Obtener, evaluar y transmitir información
- Plantear preguntas y definir problemas
Habilidades sociales
- Trabajo en equipo y colaboración
Habilidades de gestión
-Desarrollo de la actividad
step 1
Esta unidad de aprendizaje es una actividad de recopilación de conocimientos. En primer lugar, se preguntará a los alumnos y las alumnas qué vocabulario conocen ya. A continuación, crearán un mapa de ideas con su compañero o compañera, antes de informar al resto de la clase. Compararán sus ideas y debatirán cuáles son similares/diferentes.
step 2
Estudiarán qué es el clima y cómo se relaciona con el tiempo atmosférico. Aprenderán los nombres de los distintos climas del mundo y debatirán por qué son diferentes. Tras el debate, crearán un mapa que muestre los diferentes climas del mundo con un símbolo. Localizarán el país de origen, el Reino Unido, en el mapa y hablarán de su clima (templado).
step 3
Harán una excursión al Museo de Ciencia y realizarán una investigación práctica sobre el tiempo de este país. Aprenderán sobre el uso de los satélites y visitarán la galería de la Atmósfera para conocer la historia del clima, lo que ocurrirá con nuestro clima en el futuro y las ideas para llevar una vida baja en carbono.