מוכנים לפעולה?
משאבים
משאבים פיזיים
מפת העיר/ישוב, טושים בארבעה צבעים לפחות, דף בגודל A4
הכנה מראש
הכינו את המפה ואת המשאבים; ודאו כי יש מספיק מקום לעבודה משותפת של התלמידים סביב המפה; רשות: הכינו סקר מקוון כדי לבסס את השערת המחקר ולהעמיק את התצפיות.
מטרות, מסרים ומושגים מרכזיים
מטרות ספציפיות
- 1. ללמוד לקרוא ולנתח מפה.
- 2. ללמוד להסיק מסקנות ולנסח השערות על בסיס נתונים שנאספו.
מסרים ספציפיים
- 1. נתונים הם מידע שנאסף על בסיס התנסות.
- 2. נתונים יכולים לשמש כדי לנסח השערת מחקר.
מושגים מרכזיים
- מפה
- מפתח
- מיתאם
- השערת מחקר
- נתונים
- אמצעי תחבורה
מיומנויות וכישורים
מיומנויות STEM
- פרשנות מדעית של נתונים וראיות
- שימוש בטיעונים מבוססי נתונים (טיעון)
- איתור, הערכה וייצוג מידע
- שאילת שאלות והגדרת בעיות
- תכנון ביצוע והערכת מחקר
מיומנויות רכות
- עבודת צוות
כישורים ניהוליים
- שימוש במשאבים
מהלך הפעילות
step 1
התלמידים יציינו אילו אמצעי תחבורה הכי משמשים אותם כדי להגיע לבית הספר.
step 2
התלמידים ייצרו מפתח עבור אמצעי התחבורה וישייכו לכל אמצעי צבע אחר. הם ישתמשו בצבעים שבחרו כדי לצייר אייקונים (סמלים) של אמצעי התחבורה הנפוצים.
step 3
במורה תפרוש מפה של האזור.
step 4
התלמידים יזהו את מיקום בניין בית הספר על גבי המפה.
step 5
כל תלמיד/ה י/תצייר את המסלול שלו/ה על גבי המפה תוך שימוש בצבע המתאים ובאייקון של אמצעי התחבורה.
step 6
נתחו את הנתונים במפה ודונו בדפוסים שתזהו, כגון מיתאם בין המרחק לבין אמצעי התחבורה. התלמידים ישתפו ביניהם רעיונות המסבירים מדוע אנו בוחרים אמצעי תחבורה מסוימים וינסו לנסח השערה כקבוצה.
step 7
המפה תוצג בבית הספר יחד עם המפתח כדי שאנשים אחרים יוכלו להוסיף את המסלולים שלהם לבית הספר. המפה גם תהווה חלק מהתערוכה הניידת ביחידת לימוד 7.
step 8
רשות: הכינו סקר מקוון השואל את המשיבים אודות:
- המרחק (המשוער) ממקום מגוריהם למקום עבודתם
- אמצעי התחבורה המועדף עליהם
הנתונים הנוספים יסייעו לבסס את השערת המחקר.