מוכנים לפעולה?
משאבים
משאבים פיזיים
מיקרוסקופ, ערכת זכוכיות נושאות, פינצטה, מים, מגדירי צמחים ובעלי חיים, הדוגמאות מהסיור הלימודי, חומרים להכנת פוסטרים, מחשבים לעריכת מצגות
משאבים אנושיים
אותה/ו מומחה/ית לביולוגיה מיחידת לימוד 2
הכנה מראש
הכינו את ציוד המעבדה; צרו קשר עם המומחה/ית לביולוגיה.
מטרות, מסרים ומושגים מרכזיים
מטרות ספציפיות
- 1. ללמוד כיצד להשתמש במיקרוסקופ כדי לבחון דוגמאות.
- 2. להמשיך לפתח את כישורי הגדרת הצמחים ובעלי החיים.
מסרים ספציפיים
- 1. חשוב לזהות פרטים והבדלים בעת הגדרת אורגניזמים.
- 2. מיקרוסקופ מאפשר לנו לראות פרטים שלא ניתן לראות באופן רגיל.
מושגים מרכזיים
- בוטניקה
- מורפולוגיה של צמחים
- טקסונומיה
- אקולוגיה
- מגוון ביולוגי
מיומנויות וכישורים
מיומנויות STEM
- פרשנות מדעית של נתונים וראיות
- איתור, הערכה וייצוג מידע
- שאילת שאלות והגדרת בעיות
- תכנון ביצוע והערכת מחקר
מיומנויות רכות
- עבודת צוות
כישורים ניהוליים
- שימוש במשאבים
מהלך הפעילות
step 1
התלמידים יפגשו מומחה/ית לשיטות מחקר המשמשות בביולוגיה. הם ילמדו כיצד להשתמש במיקרוסקופ ולסווג אורגניזמים באמצעות שימוש במפתח טקסונומיה. הם ידונו עם המומחה/ית על הדוגמאות שנאספו במהלך הסיור הלימודי ויסקרו את הסיווג הראשוני של הדוגמאות שנערך במהלך הסיור הלימודי.
step 2
חלקו לתלמידים משימות שונות:
- ניתוח של צילומי בעלי החיים שפגשו
- בחינה מיקרוסקופית של האורגניזמים שנאספו במים
- הגדרת צמחים ופטריות באמצעות מגדירי הצמחים ובעלי החיים
step 3
דיוק ההגדרה ייבדק על ידי המומחה/ית.
step 4
התלמידים יסכמו את ממצאיהם בפוסטר או במצגת תחת הכותרת: "מגוון ביולוגי בסביבה הקרובה", כלומר רשימת המינים שהוגדרו על ידי התלמידים, בחלוקה לממלכות.