Redo att agera?
Resurser
Materiella resurser
Mikroskop, objektglas, pincett, vatten, identifikationsböcker för varje rike, taxonomiska nycklar, exemplar från utflykten, material för att göra affischer, datorer för att skapa presentationer.
Personalresurser
Biologiexpert som för LU2.
Förberedelse
Förbereda laboratorieutrustning, samarbeta med biologiexperten.
Mål, budskap och koncept
Specifika mål
- Att lära sig hur man använder ett mikroskop för att undersöka prover.
- Att vidareutveckla färdigheter i att identifiera växter och djur.
Specifika budskap
- Det är viktigt att känna igen detaljer och skillnader när man identifierar organismer.
- Med ett mikroskop kan du se detaljer som du normalt inte kan se.
Huvudbegrepp
- botanik
- Växtmorfologi
- taxonomi
- ekologi
- biologisk mångfald
Metoder och färdigheter
STEM metoder
- Analysera och tolka data
- Skaffa, utvärdera och förmedla information.
- Ställa frågor och definiera problem
- Planering och genomförande av utredningar
Mjuka färdigheter
- Lagarbete och samarbete
Ledningsförmågor
- Användning av resurser
Verksamhetens inriktning
step 1
Eleverna får träffa en expert på forskningstekniker som används inom biologin. De får lära sig att använda mikroskop och klassificera organismer med hjälp av en taxonomisk nyckel. De ska diskutera det material som samlats in under fältbesöket med experten och gå igenom den första klassificeringen av materialet som gjordes under besöket.
step 2
Ge eleverna olika uppgifter:
Analys av fotografier av djur som man mött.
Mikroskopisk undersökning av organismer som samlats in i vatten.
Identifiering av växter och svampar med hjälp av böcker och nycklar.
step 3
Experten kommer att kontrollera att identifieringen är korrekt.
step 4
Eleverna ska sammanfatta sina resultat i form av en affisch eller presentation med titeln "Biodiversitet i närområdet", dvs. en lista över arter per rike som eleverna har identifierat.