Ready for action?
Resources
Tangible Resources
Mikroskop, zestaw szkiełek, pęseta, woda, książki do identyfikacji każdego królestwa, klucze taksonomiczne, okazy z wycieczki terenowej, materiały do wykonania plakatów, komputery do tworzenia prezentacji.
Human Resources
Ekspert ds. biologii jak w przypadku LU2.
Preparation
Przygotowanie sprzętu laboratoryjnego; kontakt z ekspertem od biologii.
Goals, messages & concepts
Specific goals
- Nauka posługiwania się mikroskopem do badania okazów.
- Dalsze rozwijanie umiejętności rozpoznawania roślin i zwierząt.
Specific messages
- Ważne jest, aby rozpoznać szczegóły i różnice podczas identyfikacji organizmów.
- Mikroskop pozwala zobaczyć szczegóły, których normalnie nie widać.
Main terms
- botanika
- morfologia roślin
- taksonomia
- ekologia
- bioróżnorodność
Practices & skills
STEM practices
- Analizowanie i interpretowanie danych
- Ocena i przekazywanie informacji
- Stawianie pytań i definiowanie problemów
- Planowanie i przeprowadzanie badań
Soft skills
- Praca zespołowa i współpraca
Management skills
- Wykorzystanie zasobów
Course of activity
step 1
Uczniowie spotkają się z ekspertem od technik badawczych stosowanych w biologii. Nauczą się korzystać z mikroskopów i klasyfikować organizmy za pomocą klucza taksonomicznego. Omówią z ekspertem materiał zebrany podczas wycieczki terenowej oraz zweryfikują wstępną klasyfikację materiału przeprowadzoną podczas wycieczki.
step 2
Przydziel uczniom różne zadania:
- Analiza zdjęć napotkanych zwierząt
- Badanie mikroskopowe organizmów zebranych w wodzie
- Rozpoznawanie roślin i grzybów z wykorzystaniem książek i kluczy.
step 3
Dokładność identyfikacji zostanie sprawdzona przez eksperta.
step 4
Uczniowie podsumują swoje wyniki w postaci plakatu lub prezentacji pt. "Różnorodność biologiczna w najbliższej okolicy", czyli listy gatunków według królestwa zidentyfikowanych przez uczniów.