מוכנים לפעולה?
משאבים
משאבים פיזיים
הפוסטרים שהתלמידים יצרו במהלך יחידות הלימוד הקודמות; התלמידים יקבעו מה דרוש ויכינו את המשאבים הדרושים להם
הכנה מראש
לקבוע תאריך לאירוע, לתכנן את תוכנית האירוע, להזמין אורחים ולאסוף את המשאבים.
מטרות, מסרים ומושגים מרכזיים
מטרות ספציפיות
- 1. לשתף את תוצאות עבודת התלמידים ולחגוג את סיום התרחיש.
מסרים ספציפיים
- 1. למידה המבוססת על פרויקט, על עריכת מחקר ראשוני ועל תצפיות על תופעות טבע מהוות דרך למידה מדרבנת ויעילה.
מושגים מרכזיים
- מצגת
- תקשורת
- קהל
- יום כדור הארץ
- מגוון ביולוגי
מיומנויות וכישורים
מיומנויות STEM
- הסבר מדעי של תופעות ופיתוח פתרונות לבעיות
- שימוש בטיעונים מבוססי נתונים (טיעון)
- איתור, הערכה וייצוג מידע
מיומנויות רכות
- התמודדות עם חוסר ודאות
- הבנה שכישלון הוא חלק מתהליך הלמידה
- עבודת צוות
כישורים ניהוליים
- תכנון
- שימוש במשאבים
מהלך הפעילות
step 1
ארגנו אירוע להצגת המגוון הביולוגי בסביבה הקרובה לבית הספר שבה ישתפו התלמידים את מה שלמדו במהלך הפרויקט.
step 2
כסיכום לפרויקט, התלמידים יערכו סרטון קצר אודות המגוון הביולוגי והשתתפותם בפרויקט.
step 3
התלמידים יערכו קמפיין קידום, כגון עיצוב גרפי מפורט של תוכנית האירועים, שהם ישתפו במדיה החברתית ובאתר האינטרנט של בית הספר.
step 4
התלמידים יתכוננו לאירוע על ידי קיום חזרות על ההצגות שלהם.
step 5
התלמידים יאספו את המחקר שערכו ואת הפוסטרים שיצרו במהלך תרחיש הלמידה, יפתחו תמונות וייצרו "עמדת מחקר" שתוצג במסדרון או בשטחי החוץ בבית הספר, בו התלמידים וההורים יוכלו להתרשם מתוצאות המחקר שערכו.