Pronto para a ação?
Recursos
Recursos tangíveis
Microscópio, conjunto de lâminas, pinças, água, livros de identificação para cada reino, chaves de taxonomia/identificação, espécimes da viagem de campo, materiais para fazer cartazes, computadores para criar apresentações.
Recursos Humanos
Especialista em biologia como na UA2.
Preparação
Preparar o equipamento do laboratório; contatar um especialista em biologia.
Objetivos, mensagens & conceitos
Objetivos específicos
- Aprender a utilizar um microscópio para examinar espécimes.
- Continuar a desenvolver competências na identificação de plantas e animais.
Mensagens específicas
- É importante reconhecer os pormenores e as diferenças ao identificar os organismos.
- Um microscópio permite ver detalhes que normalmente não se conseguem ver.
Termos principais
- Botânica
- Morfologia das lantas
- Taxonomia
- Ecologia
- Biodiversidade
Práticas e competências
Práticas STEM
- Análise e interpretação de dados
- Obtenção, avaliação e comunicação de informação
- Perguntar e definir problemas
- Planear e desenvolver investigação
Competências transversais
- Trabalho de equipa e colaboração
Competências de gestão
- Utilização de recursos
Programa de atividade
step 1
Os estudantes vão encontrar-se com um especialista em técnicas de investigação utilizadas em biologia. Aprendem a utilizar microscópios e a classificar os organismos utilizando uma chave de taxonomia. Debatem com o especialista o material recolhido durante a sua viagem de campo, e revêm a classificação que fizeram do material durante a viagem.
step 2
Atribuir aos estudantes tarefas diferentes:
- Análise das fotografias dos animais encontrados
- Exame microscópico dos organismos recolhidos na água
- Identificação de plantas e fungos com recurso a livros e chaves.
step 3
O rigor da identificação será verificado pelo especialista.
step 4
Os estudantes farão um resumo dos seus resultados num cartaz ou numa apresentação intitulada "Biodiversidade na região", isto é, uma lista de espécies por reino identificada pelos estudantes.